四年级下册英语教案 -Lesson11 what are you doing？- 科普版（三起）

第二十九课时 Lesson11 what are you doing？ 教学目标 　　1.能听、说、读、写draw，read，swim，do homework等单词。2.能理解现在进行时并掌握现在进行时的构成与用法。3.能在口语交际中正确运用现在进行时进行对话:—what are you doing？—I'm ...... 　　教学重点和难点 　　教学重点：1.熟练掌握本课单词。2.熟练运用本课句型进行问答。教学难点:让学生理解现在进行时的含义。 　　教学过程 　　Step 1 课前准备： 　　1.Greetings。2.review verbs。(通过口语交流给于学生及时的肯定，提高学生的积极性。相关单词的复习为新课程做准备。) 　　Step 2 呈现新知： 　　1.板书课题，教师领读。让学生对比do和doing的区别，从而引出现在进行时。（通过旧知引入新知，更易于理解。） 　　2.让同学观察图片导入单词draw，read，swim，do homework。通过领读、表演、小组比赛、抢答等多种形式让学生掌握新单词。（形式丰富多样，提高了学生的学习兴趣，同时加深了对单词的掌握。） 　　3.教师出示图片问：what is he/she doing?引导学生回答：I'm drawing/reading/doing homework...... 　　（通过图片更加直观的来学习句型。） 　　Step 3 课堂操练: 　　1.做游戏：让学生到讲台上表演一些动作，教师问:what is he/she doing? 其他学生回答，练习句型。 　　2.小组内相互问答，掌握句型。（多种形式，让学生有足够的时间掌握理解新知识。） 　　Step 4 巩固拓展： 　　1.Make a chant： 　　what are you doing？ 　　I’m swimming. Swimming、swimming、swimming。 　　what are you doing？ 　　I’m drawing. Drawing、drawing、drawing。 　　what are you doing？ 　　I’m reading. Reading、reading、reading。（歌谣朗朗上口，有效提高了学生的学习兴趣和对知识的识记。） 　　2.Make a dialogue. 　　S1: He