四年级下册英语教案-Lesson9 I like summer - 科普版（三起）

第二十四课时 Lesson9 I like summer 教学目标：   1. 知识目标  掌握并能运用单词spring  summer  autumn winter及句型Do you like........?的回答。  2. 能力目标  能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。   重点难点：  重点：句型  难点：熟练地运用句型参与交际  课前准备：  1.课件；  2.四季单词卡片及句型Do you like........?卡片  3.角色头饰    教学步骤：  Step 1   Free talk  T：Boys and girls , nice to meet you. Ss：Nice to meet you, too. 分别与单个学生对话：Hello! / How do you do? / How are you? /   What’s your name? / How old are you? / I have a book?  Do you have a ruler ?（学生的笔、橡皮、铅笔盒„„)  Step 2   Warming up 播放“四季”歌曲  Step 3 Presentation   1. 利用卡片，学习单词。注重spring的浊化。  （卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、别学生抽读）  2. Learn the sentence pattern: Do you like........？及问答。  （卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍，分角色、小组操练，个别学生抽读）  Step 4   Drill  1. 通过单词游戏（大小声，开火车，警察抓小偷）来识记、巩固单词，让学生学中乐，乐中学。  2. 通过ppt四季图片让学生识别四季。同时又检验了学生对单词的掌握。 3. Act the dialogue.  ①自编对话  ②自导、自演对话  ③三人小组对话  （将A、B、A的对话形式改变成A、B、C的对话形式）   ④活动竞赛  两位学生在讲台前扮演A、B角色对话，其余学生抢先扮演角色C，表达正确、恰当者得分。  Step 5 Homework