四年级下册英语教案 - Lesson8 Do you have a ruler - 科普版（三起）

第二十一课时 Lesson8 Do you have a ruler? 教学内容     Do you have a ruler?  教学目标   1、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词  ２、能够会拼读和掌握本课词汇  ３、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句  教学重难点  能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句  教学准备：  卡片 录音带  图片 学生用文具  教学过程：  一、复习检查  1、复习“集中识词”（巩固上节课识词的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆） 师出示单词卡片，让学生一个一个读。  2、出示第一课生词(重点掌握第一课单词，使学生加深印象直至背熟） 用开火车的方式让学生读单词  二、学习新课  1、出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 复习文具用品，为学习新知打下伏笔)  2、学习新词“dictionary,ballpen ,eraser”(利用实物学习新单词，既直观又形象，学生也很容易记忆）  3、做游戏  "我说你做"看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错）  4、运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have”    一词的用法）  ——I have a pen .Do you have a pen?(教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导 学生说出正确意思）  ——yes,I do .  5、听录音(模仿是小学生最容易做到的，听录音既可 以提高听力水平，又可以去模仿句子）  三、操练  1、运用实物，同桌两人相互练习。  2、教师抽查学生练习情况。  四、练习  1、学习句子，运用图片加配音的方法。 ——Can I use it ,please? ——Certainly,Here you are.  2、帮助并引导学生理解句子意思。  3、检查结果 (小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回记忆深刻，学的扎实）  五、Homework  练习册中的六、七题      板书设计  Lesson8Do you have a ruler?