四年级下册科学课件-7土壤里有什么∣青岛版（六年制，三起）∣青岛版（六年制，三起） (共26张PPT)

（青岛版）四年级科学下册课件 寻找土壤里有什么 方法 我在土壤里看到的 用眼看 用放大镜 倒入水中 寻找土壤里有什么 方法 我在土壤里看到的 用眼看 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 用放大镜 倒入水中 寻找土壤里有什么 方法 我在土壤里看到的 用眼看 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 用放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 倒入水中 寻找土壤里有什么 方法 我在土壤里看到的 用眼看 土壤湿润、有捻不碎的小石子 草根和小虫 放大镜 有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒 倒入水中 有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积下来，越到底下颗粒越粗 实验步骤： 1.把小土块放入水中，你看到了什么现 象？说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？说明土壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有什么？ 土壤分两层：上层颗粒较小是黏土；下层颗粒较大是沙子。 ★ 有气泡冒出，说明土壤里有空气。 ★ 有气泡冒出，说明土壤里有空气。 ★ 静止后土壤分两层，下层颗粒较大是沙 子，上层颗粒较小是黏土。 ★ 有气泡冒出，说明土壤里有空气。 ★ 静止后土壤分两层，下层颗粒较大是沙 子，上层颗粒较小是黏土。 ★ 加热，水滴干后玻璃片上有脏的痕迹，说 明土壤里有溶于水的物质，例如盐类。 ★ 有气泡冒出，说明土壤里有空气。 ★ 静止后土壤分两层，下层颗粒较大是沙 子，上层颗粒较小是黏土。 ★ 加热，水滴干后玻璃片上有脏的痕迹，说 明土壤里有溶于水的物质，例如盐类。 ★ 用火烧，冒烟有气味，烧过后土壤变干颜色变浅，说明土壤里有水分和腐殖质。 寻找土壤的成分 深褐色、有碎石、草根等 有大小不同的颗粒组成，含有杂质 水浑浊、水上部悬浮一些杂质、大部分 土壤沉入水中 土壤有分层现象，上面的颗粒细小，下面的颗粒明显 沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分、水和空气等 方法 我在土壤里看到 肉眼 放大镜 倒入水中 搅拌后静置 我认为土壤的主要成分有： 植物的根穿过土壤并占有适当的位置 土壤中能发现许多不同种类的昆虫 穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫 蜗牛吃新鲜植物叶子和甲虫靠腐烂的生物为生 花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁 蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展，使空气和水更容易进入土壤。 讨论： 土壤中腐殖质的来源和作用？ 为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。 植物的根、茎、叶及生物的排泄物和死亡的生物体。 来源： 作用： 空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件 土壤中的非生命物质的作用： 腐殖质： 为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。 水 动物 空气 植物 非生物 生物 砂 腐殖质 土壤 组成 小结： 黏土 【课堂达标】 一、填空题。 1.土壤不是一种单纯的物质，它是由_______、________、_______、________、________等构成。 2.土壤是由________ 、_________、固体三种物质组成的。 3.土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是_________________腐烂以后变成的，叫做__________。 4.腐殖质是一种有机胶体，____________能力很强。 二、实验与科学。 1.实验：给土壤加热，开始加热冒出的是（ ）。继续加热冒出的应是（ ）。这是（ ）中的（ ）在燃烧，同时还会闻到（ ）气味。 2.实验：把土壤放进盛有水的烧杯里，看到（ ），说明（ ）。搅拌，静止后土壤分（ ）层，下层颗粒（ ），是（ ），上层颗粒（ ），是（ ）。取上层清水，滴在玻璃片上加热，水滴干后玻璃片上有（ ），说明土壤里有（ ）。 三、生活中的科学。 结合生活中的例子，说一说土壤中含有盐类物质。 水 沙 空气 腐殖质 粘土 气体 液体 腐殖质 土壤里的枯枝烂叶 水蒸气 吸水保肥 烟 腐殖质 土壤 有气泡冒