五年级下册数学教案-第四单元第二十课时 整理和复习-人教新课标（2014秋）

第二十课时 整理和复习 教学内容 整理和复习：教材第101页的内容。 目的要求： 1、通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 2 、培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。 3、培养学生自觉复习的习惯。 教学重点： 归纳、整理本单元的知识点。 教学难点： 找出各知识点之间的联系，建立系统完整的知识体系。 教学方法： 三疑三探教学模式 教具学具： 课件等。 教学过程： 一、设疑自探（15分钟） 1、导入 分数的意义和性质这个单元的知识我们已经学习完了，今天这节课我们共同来复习一下这个单元的知识。 2、引导学生归纳、梳理知识点。 提问：回忆这个单元我们主要学习了哪几部分知识？每部分又有哪些主要概念？这些概念之间有什么联系？你能试着归纳出来吗？ 3、出示自探提示： （1）分数是怎样产生的？ （2）分数的意义是什么？哪些词是需要强调和注意的？单位“1”指什么？这和我们以前所认识的分数有什么不同？ （3）什么是分数单位？ （4）分数和除法有什么关系？ 这个分数怎样理解？根据分数和除法的关系，它还可以怎样理解？ （5）分数的大小比较有哪几种情况？你是怎样比较的？根据是什么？ （6）在第二部分中，你觉得应该掌握哪些知识呢？ （7）说一说分数化成小数和小数化成分数的方法，互化时要注意什么？ 学生围绕以上问题独立思考，归纳总结 二、解疑合探（10分钟） 检查自探效果。 1、检查自探效果。(提问考虑不同层次的学生，差生回答，中等生补充，优等生评价。) 2、遇到疑难问题要组织学生进行讨论。 三、质疑再探（5分钟） 1、学生质疑。 教师：通过本节的学习，你还有什么疑问，提出来大家共同探讨。 2、解决学生提出的问题。（先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。） 预设： 学习本节知识在日常的生活中有什么作用？ 四、运用拓展（10分钟） （一）我当小老师，学生自编题。 1、让学生根据本节所学知识，编一道习题，。 2、展示学生高质量的自编习题，交流解答。 （二）补充练习。（根据学生自编习题的练习情况，有选择的出示下面习题供学生练习。） 1、判断题。 （1）A分之B等于A除以B。（ ） (2)分数的分母越大，它的分数单位就越小。（ ） (3)分数都比整数小。（ ） (４)分子和分母的分约数只有１的分数是最简分数。（ ） (５