一年级下册数学教案-第3单元分类与整理第1课时　按不同标准分类｜人教新课标（2014秋）

第3单元　分类与整理 第1课时　按不同标准分类 【教学内容】 教材第27页例1及练习七第1~3题。 【教学目标】 1.初步感知不同标准分类的意义,学会选择不同的标准分类的方法,并对分类的结果进行简单整理。 2.学生通过分一分,看一看,提高操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流能力。 3.培养学生积极参与数学学习活动的态度,让学生体会到生活中处处有数学,并养成有条理的生活习惯。 【教学重点】[来源:Zxxk.Com] 掌握选择不同的标准进行分类的方法,在具体分类过程中做到不重复、不遗漏。 【教学难点】 掌握选择不同的标准进行分类的方法,在具体分类过程中做到不重复、不遗漏。 【教学准备】 PPT课件,各种各样的气球,糖果(红色包装的、透明包装的圆球形和圆柱形的糖)。 教学过程 教师批注 一、创设情境导入 PPT课件出示两个书柜。(一个乱摆放的,一个摆整齐的) 师:你喜欢哪一个书柜?为什么? 学生口答。 师:像这样把一样的东西放在一起就叫分类与整理。今天我们就来学习有关分类与整理的知识。(板书课题) 二、情境中互动,探究新知 1.描述感知分类的标准。 师:今天是×××同学的生日,我决定为这位同学举行一个小小的庆祝活动,看老师准备了什么来布置教室。(从外面拿进来准备好的气球,绑在事先准备好的几个小架子上) 师:仔细观察,都有什么样的气球呢?(颜色和形状) 引出问题:是啊,这些各式各样的气球可真漂亮啊!老师想知道每种气球都有几个,该怎么办呢?(分类)可以怎么分类呢?(生可以按形状,按颜色分) 师:真了不起!你们有这么多分类的方法。(在黑板上板书:按形状分、按颜色分) 2.操作体会分类过程,尝试整理、分析数据。 师:那我们就分小组按形状来给这些气球分分类。现在老师就来变个魔术,闭上眼睛,一、二、三,它们已经在你书桌里的信封中,快动手分一分吧! 学生动手操作。 (1)展示先分再数的方法。 师:老师发现很多同学都整理得特别好,现在咱们一起来看一看小朋友们都是怎么做的。[来源:学科网ZXXK] 　　生:我先把圆形的放在一起,它有5个…… 师:他是按形状把气球分成3堆,你数了吗?这样摆成一堆一堆的,好数吗?(展台上展示,PPT课件动画展示) (2)展示象形统计图的方法。 师:还有一位同学的方法和他的不太一样,请你上来给我们摆一摆(展台上摆),老师特别想问你一