【优选】五年级下册数学教案－2-4 蒜叶的生长 ｜苏教版（2014秋）

蒜叶的生长（综合与实践）

【教学内容】P28-29页“提出问题”“观察记录”“回顾反思”

【教学目标】

1.使学生围绕实验中蒜叶或根须的生长情况，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，进一步感受数据对于发现和提出问题、分析和解决问题的意义，不断提高综合应用统计知识和方法的意识。

2.使学生在提出问题、实验探究、获得结论、回顾反思的过程中，体会研究问题的一般过程和方法，培养动手实践、合作交流、归纳总结的能力，以及认真、严谨的科学态度。

3.使学生在活动过程中进一步感受数学与生活的广泛联系，不断增强用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识，提高对数学学习的兴趣。

【教学重点】让学生经历数据的收集、整理、描述和分析过程，关注实验过程中需要注意的地方。

【教学难点】科学实验，掌握方法，合理分析。

【教学准备】课件、蒜、盆

【教学过程】

一、提出问题

1.出示蒜头和蒜叶的图片，让学生观察，说说各是什么。

2.提问：做菜的时候常用蒜叶来调味。你对蒜头、蒜苗的种植、用处有哪些了解？

要知道蒜叶的生长过程，就需要通过发芽实验来了解。那具体研究呢？从今天开始，我们就研究蒜叶的生长情况。（板书课题）

现在先了解实验方法和蒜叶活动要求。

二、观察记录

1.种植蒜。

引导：要知道蒜叶的生长情况，就需要通过蒜头的发芽实验，观察它的生长情况。所以先要种蒜头。现在请小组组长负责，互相配合，一起来种蒜头。要求每个小组的同学，选择一些粗壮、饱满的蒜瓣分别种植在三个盆里；种在土中的蒜瓣把尖头一头朝上，蒜瓣尖头可以稍微露出土壤一点。（学生种植蒜瓣）种