【优选】五年级下册数学教案－1-1 方程的意义 ｜苏教版（2014秋）

  1-1  《方程的意义》

 教学内容：教科书第1～2页的例1、例2及练习一的1～2题。

教学目标：

1．理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式间的关系。会列方程表示事物之间简单的数量关系。 

2．在观察、分析、比较、抽象、概括和交流中，经历方程模型的建构过程，感受方程思想。 

3.培养学生的合作意识和应用能力，体验成功的快乐。

教学重点：理解并掌握方程的意义，会列方程表示数量关系。[来源:Z+xx+k.Com]

教学难点：会用方程表示事物间简单的数量关系。

一、课堂助学（一）[来源:Z.xx.k.Com]

出示例1：

1.谈话：请看大屏幕，这是什么？天平是用来干什么的？

2.什么情况下，天平才会平衡呢？

3.你能用式子表示天平两边物体的质量关系吗？                       

4.小结：像这样含有等号的式子叫做等式，它表示等号两边的数值是相等的。

二、课堂助学（二）

 教学例2：

1.出示例2第一幅图，与例1比较有什么不同？学生独立填写。

2.出示其他三幅图，学生独立填写。（提示：式子中的“Ｘ”都是未知数。）[来源:学科网]

3.将例1、例2中的式子分类。

4.像X＋50=150、2X=200这样含有（         ）的（      ）是（        ）。

5.等式和方程的关系可以用右图表示。

 

三、同步练习

1.哪些是等式，哪些是方程？

① 6＋x＝14      ② 36－7＝29       ③ 60＋23＞70       ④ 8＋x

⑤ 50÷2＝25     ⑥ x＋4＜14        ⑦ y－28＝35       ⑧40＝5y

等式有                                           

方程有                                           

2.完成书上第2页练一练第2题。

3.看图列方程。

 

四、 全课小结