【优选】五年级下册数学教案-第三单元 3.容积和容积单位-人教新课标（2014秋）

课时4 容积和容积单位 学科：数学年级：五年级册次：下学校：教师： 课题 容积和容积单位（P38例5） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 教材首先介绍了计量液体的体积常用容积单位升和毫升，以及它们与体积单位之间的关系。例5利用计算小汽车油箱的容积来巩固长方体容器容积的计算方法。 承前启后 体积和体积单位→容积和容积单位→解决问题 教学目标 1.理解容积的意义，认识常用的容积单位升和毫升；感受1 mL、1 L的实际意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。 2.掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。 3.能应用所学的知识解决生活中的简单问题。 重难点 重点：掌握常用的容积单位及它们之间的进率。 难点：掌握容积和体积之间的联系与区别。 化解措施 观察操作，归纳类比。 教学设计 思路 复习巩固，导入新课→合作交流，探究新知→运用知识，解决问题→学以致用，巩固提高→课堂小结，拓展延伸 教学准备 教师准备：PPT课件、量筒、1 L的量杯、不同的饮料瓶、纸杯等 学生准备：500 mL的饮料瓶、1 L的量杯、1 dm3的正方体盒、1 cm3的正方体盒、水 教学过程 教师活动 学生活动 同步检测 一、复习巩固，导入新课。（5分钟） 1.引导学生说出生活中常见的一些容器，如纸杯、玻璃杯、饮料瓶、油桶等。 2.揭示概念：箱子、油桶等所能容纳物体的体积，通常叫作它们的容积。 3.引入新课：这节课我们一起学习容积和容积单位。 1.说一说生活中常见的容器，明确：它们都是用来装东西的。 2.倾听教师的讲解，明确什么是容积，并联系身边的实物举例说明什么是容积。 3.明确本节课的学习内容。 1.口答。 (1)什么叫体积？ (2)常用的体积单位有哪些？它们之间有什么关系？ (3)怎样计算长方体和正方体的体积？ 自己完成 二、合作交流，探究新知。（20分钟） 1.引导学生自学教材第38页的内容，先用笔画出这一部分的重点知识或标出有疑问的地方，然后集体交流。 2.认识1 L、1 mL。 (1)出示容积是1 L的量杯，引导学生猜想它能装多少水。 (2)组织学生拿出准备好的学具（500 mL的饮料瓶、1 L的量杯），动手操作，验证猜想。 3.探究容积单位和体积单位间的关系。 (1)引导学生动手操作，自主得出结论