四年级上册科学教案-《18 杯子变热了》2∣青岛版（六年制，三起）

《18 杯子变热了》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、了解热能从一个物体传到另一个物体。 2、了解热总是从高温部分传向低温部分。 (二)过程与方法 1、能够做固体热传递的实验,认识固体热传导是热传递的一种方式。 2、通过对研究过程进行评议，并与他人交换意见。[来源:Z。xx。k.Com] (三)情感态度与价值观 能够发挥想像力，大胆猜想。 二、教学重点 热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。 三、教学难点 热能从一个物体传到另一个物体，热总是从高温部分传向低温部分。 四、课时安排[来源:学科网] 1课时[来源:学科网] 五、教学准备 支架、酒精灯、铁丝、火柴棍等。 六、教学过程 新课导入： 为什么我们不敢拿装满热水的杯子？ 新课讲解： 一、实验探究[来源:学科网ZXXK] 为研究盛满水的杯子为什么变热这个问题，我们需要准备哪些材料设计什么方案来研究呢？ 实验一： 老师这里有几样材料大家来认识一下，这是凡士林，它的特点是有粘性，遇热会融化，这是酒精灯，使用方法在书本上P46的实验提示中，请一位同学来给大家读一读。 小组讨论讨论刚才老师提出的问题找到你们的最佳方案。 学生汇报：可能 1、用火柴杆沾上凡士林，然后粘在铜棒上，最后用酒精灯加热，看看那一根火柴先掉下来。 2、直接将凡士林涂在铝片上，然后用酒精灯加热，看凡士林是怎样熔化的。 3、水遇热会蒸发，只要在铝片上洒上一些水，看看哪里的水先蒸发掉。 现在参照你们的实验方案，开始试做实验 现在请各小组整理好实验器材。 哪个小组先来汇报你们的做法，说一说你们的发现。 我们小组给铝片的边缘加热，过一会儿，发现加热的一端先熔化，中间的后熔化， 我们小组给铝片的中心加热，过一会儿，发现中间的先化，周围的后化。[来源:学科网ZXXK] 我们用的是火柴棒和铜棒架。我们发现火柴棒一根一根落下来了。 师：哪一根先掉下来？生：离酒精灯近的先掉。 师：为什么这根先掉？ 生：这个地方热的快。 师：大家的做法不一样，看到的现象也不同。这里面有什么相同的地方吗？ 用酒精灯加热的地方，温度如何？生齐答：温度高。 师：离酒精灯远的地方，温度相对来说怎样？生：温度低。 师：这说明什么？（学生思考）生：热沿着物体传递。 生：热从温度高的地方向温度低的地方传递。 师：