五年级上册科学教案-2 火山∣青岛版（六年制，三起）

小学课时设计 学科 科学 单元 一 课时 1 备课时间 课题 2、火山 课型 解暗箱课 教学目标 1、通过教学使学生了解一些简单的火山知识，知道火山的成因及地球的内部构造。 2、培养学生的想象能力和推理能力、学生自主学习的能力和勇于探索的精神。 3、渗透科学自然观，树立关爱地球的思想，体验学习的乐趣，激发学生的自豪感和科学兴趣。 教学重、难点 了解火山的喷发现象；知道火山的利与弊，知道火山的成因及地球的内部构造。 教、学具准备 课件、牙膏、鸡蛋、拉罐。 教学过程[来源:学*科*网] 二次备课 一、师生游戏，教学导入 （导入新课：播放世界著名火山喷发的音像资料，让学生欣赏。 然后提出问题：“火山喷发时地球上的自然现象之一。你知道哪些关于火山喷发的事情？将给大家听听。”[来源:学科网] 二、交流资料，探讨新知 活动一：交流资料 以小组为单位将课前搜集的有关火山的资料进行交流、汇总，并进行初步的整理。在组内交流整理的基础上进行组内交流，初步了解有关火山的知识。   活动二：探究火山成因 1、猜想与假设：提出自己的猜想并在小组内进行交流 师：火山是怎样形成的呢？我们还可以通过实验的方法来验证一下。出示实验材料：酒精灯、番茄酱、三角架、铁盘、火柴、土豆泥、雪碧、啤酒、红墨水、小玻璃瓶、细线、水槽、热水等。 2、设定方案：下面请同学们设计方案，想一下可以用什么模拟火山，怎么才能看到火山喷发的情境。 3、实验并汇报实验结果。 学生实验，教师帮助有困难的学生。 活动三：火山喷发与人类生活的关系。 师：火山喷发是一幅壮观的图画。大自然在创造美景的同时也给我们的生活带啦了一定影响。火山喷发对人类的生活有哪些影响呢？你们准备怎么研究这个问题?   总结：火山喷发会摧毁房屋，夺去我们的生命，同时也能形成一些矿物。有些火山喷发以后就在也没有喷发过，被称为死火山。人们把这些死火山开发成旅游景点，供人们参观。所以火山并不是有百害而无一利的。   三、知识巩固，内容拓展。 师：通过刚才的学习你们有什么收获呢？       师：课下同学们可以通过上网、调查资料了解更多火山的知识。把你们手机的资料整理出来办一份火山知识的手抄报。 通过设计相关实验到实验总结，让学生小组之间进行讨论，分析并加以整理深化学生的认识。  培养学生辩证的分析问题、认识事物的能力。 板书设计 2、 火 山    火山喷发 岩浆 教学反思 [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] $$