四年级上册科学教案-1.1我们关心天气∣教科版

廉江市实验学校小学部 三 年级 科学 科集体备课教案 （2016年）第二周 主备人 陈水进 成员 梁锦仁 审核人 梁锦仁 课题 我们关心天气 教 学 目 标 1．能对各种天气现象进行分类。 2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。 教 学 重 点 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教 学 难 点 鼓励学生亲近自然，关注自然。[来源:学§科§网] 教 学 过 程 个 性 备 课 一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号） 4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5．汇报交流。 二、描述今天的天气怎样？ 1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。 （出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。） 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内） 4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。 5．学生汇报，教师展示学生的记录。 6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？） 7．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？ 8、回归课本第3页，请看网状图。[来源:学科网] 9．看明白了吗？有不明白的请提问。 10．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。 三、总结 天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，我们应该提高关心天气的意识。 教 学 板 书 天气每天都在发生着变化； 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 教 学 反 思[来源:学&科&网] $$