三年级下册科学教案-3.1温度和温度计∣教科版

廉江市实验学校小学部 三年级 科学 科集体备课教案 （2017年）第九周 主备人 陈水进 成员 梁锦仁 审核人 梁锦仁 课题 温度和温度计 教 学 目 标 1、 温度表示物体的冷热程度， 2、 用感觉来衡量温度是不科学的， 3、 物体的温度可以用温度计测量， 4、 了解温度计的种类。 教 学 重 点 [来源:学.科.网] 物体的温度可以用温度计测量 教 学 难 点 [来源:Z_xx_k.Com] 用人的感觉来衡量温度是不科学的 教 学 过 程 个 性 备 课 引入：先出示冰雪满天飞和炎炎夏日的图片，提问：同学们看到这两张图片有什么感想呢？从而引导学生讨论关于冷和热的概念———引出温度的概念，温度表示物体的冷热程度。 板书：温度。用摄氏度（℃）来表示。[来源:学科网] 一、比较水的温度 在生活中用手触摸过冷水和热水吗？有什么感觉？ 同学们现在想体验一下吗？ 实验： 1、出示冷热不同的两杯水，把它们混合起来，搅拌后又分成两杯，编号1和2，请学生用手触摸感知哪一杯温度高？ 学生回答：温度一样 2、出示一杯冷水和一杯热水，编号3和4。 让纪律好的学生上讲台体验：先把手指同时放到1号和2号杯，然后把自己的感觉说出来，再把手指同时放到3号和4号杯，又把自己的感觉说出来，最后把手指又迅速的放到1号和2号杯中，学生会惊奇的发现本来温度一样的，现在却不一样了 3、学生讨论 4、指导学生总结，用人的感觉来衡量温度是不科学，不准确的 二、引入温度计 1、有什么办法可以准确地知道物体的冷热程度呢（板书：温度计） 2、组织学生讨论自己印象中的温度计有哪些特点 3、介绍温度计 三、拓展 1、师：通过这节课，你有什么收获吗？ 2、师：课后考虑一下用温度计来测量时要注意什么？ [来源:学科网] 教 学 板 书 温度和温度计 1、温度表示物体的冷热程度 2、用人的感觉来衡量温度是不科学，不准确的 3、温度计 教 学 反 思 $$