三年级上册语文导学案－15 锡林郭勒大草原｜语文S版

15.锡林郭勒大草原 课题 锡林郭勒大草原[来源:学科网] 课型 新授课 设计说明 在教学本课生字时，采取多种方法识记生字 。如：让学生用旧字加上一部分组成新字的方法，加一加、减一减、换一换等各种方法识字。在学习课文时，紧紧抓住关键句理解课文内容。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集相关资料。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.学会本课生字词。 2.指导学生有感情地朗读课文。 3.初步了解课文基本内容。 重点难点 1.学会本课生字词。 2.指导学生有感情地朗读课文。 学前准备 制作多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 达标检测 一、欣赏歌曲，导入新课（用时：5分钟） 1.教师播放歌曲《美丽的草原我的家》。 2.谈话导入：大家喜欢草原吗？今天，让我们就一起来认识一下内蒙古的锡林郭勒大草原吧！ 3.教师板书课题，介绍锡林郭勒大草原。[来源:学科网ZXXK] 1.学生欣赏歌曲，思考这首歌在歌唱什么。 2.学生齐读课题，认识生字：锡、郭、勒。 1.给下列生字注音。 锡( )郭( )勒( ) 二、提纲导读，学习生字（用时：15分钟） 1.教师出示导读提纲，引导学生自读课文。 2.出示生字新词，引导学生认读识记：广阔 覆盖 不仅雄鹰 安闲 偶尔 牧民 骑马鞭子 铺向 铃铛 挥舞 百灵鸟 散发 散落 1.学生认真读课文，读准字音，读通句子。 2.分组读词语，集体评议正音。 3.采用多种方法识记生字，重点练习“阔、芒、丹”的写法。 2.解释词语。 矫健:____________________ 一碧千里:________________ 3.写出下列字的笔顺：阔、芒、丹。 ________________________ 三、再读课文，初步感知（用时：15分钟）[来源:学科网ZXXK] 1.引导学生读课文，思考：课文主要介绍了锡林郭勒大草原的哪些特点？ 2.启发学生思考这些特点与自然段的对应关系是怎样的？ 1.学生朗读全文，找出文中描写锡林郭勒大草原特点的词语。 2.学生逐段朗读课文。回答问题。 4.画出文中概括草原特点的句子，再抄写。 ___________________________[来源:学|科|网Z|X|X|K] ________________