三年级上册语文导学案－11 孩子考科学家｜语文S版

11.孩子考科学家 课题 孩子考科学家 课型 新授课 设计说明 课文重点写了兄弟俩是怎样考达尔文的。本课我采用两课时进行教学：第一课时，从课题入手，让学生读课题后对课题进行质疑，第二课时，主要让学生解决“兄弟俩是怎样考科学家的”。以启发学生为主，带领学生走近文本，达到了学生与文本对话的目的，给学生感悟的空间。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.搜集相关资料。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认9个生字，会写15个字，自主积累词语，必须掌握的词语有：兄弟、捉虫、蜜糖、著名、长角须、粘成、标本、鬼脸、盖子、忍不住。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 1.会认9个生字，会写15个字。 2.正确、流利有感情地朗读课文。 学前准备 制作多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入新课（用时：5分钟） 1.教师在黑板上分别书写“孩子”和“科学家”这两个词，请同学说说他们之间可能发生什么故事？ 2.教师揭秘。板书课题。 3.导入：看了这个题，你想知道什么，或者说你有什么问题要问的？ 1.学生猜孩子与科学家之间可能发生的故事。 2.齐读课题，指出“考”字书写易错的地方。 3.学生自由质疑。 二、初读课文,检查预习（用时：15分钟） 1.教师示范读课文，检查预习，扫清字词障碍。强调“考、装、忍”这几个难点生字的书写。 2.引导感知故事中的人物。 （1）思考：孩子指的是谁？ （2）科学家指的是谁？ 3.分段指名读课文，学生评价。 1.学生边听边巩固认识生字新词。（认识生词：捉虫子 兄弟 蜜糖 著名 眨巴 粘成 怪模怪样 做鬼脸 忍不住 装作 标本 揭开 胶水 网兜 盖子） 2.学生带着问题自由读文，边读边思考。（孩子指的是英国的一对小兄弟，科学家指的是著名科学家达尔文。） 3.朗读课文。评议，纠错正音。 三、整体感知，理清文章脉络，学习课文第一部分（用时：15分钟） 1.引导学生思考：这篇课文主要写了一个什么故事？ 2.教师给提示，引导学生将课文分成三个部分。 3.引导学生读文思考：孩子为什么要考科学家呢？ 4.组织小组学习，出示自学提示。 （1）从文中找出表现兄弟俩喜欢虫子的句子，并赏析。 （2）从文中哪句话可以看出达尔文喜欢虫子，学识