三年级上册语文导学案－1 大海的歌｜语文S版

1.大海的歌 课题[来源:学。科。网Z。X。X。K] 大海的歌 课型 新授课 设计说明 本文为儿童诗，在教学中，我通过各种形式进行朗读，让学生品味诗中语言的优美，培养学生的想象力。借助音像资料，让学生对大海的特点有更深入的认识，激发学生对大海、对大自然的热爱之情。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）2.准备相关资料。（学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时[来源:学|科|网] 学习目标 1.认识8个生字,会写12个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.整体感知诗歌内容，初步了解大海的特点。 4.背诵自己喜欢的部分。 学习重点难点 认识生字词，能正确流利地朗读课文。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）2.准备生字词卡片、相关图片。（学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话揭题，导入新课（用时：5分钟） 1.教师导入新课，设疑发问：同学们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？结合你见过的大海，说一说你感觉到大海是怎样的？ 2.板书课题：大海的歌。 1.学生自由发言，初谈对大海的感受。 2.学生齐读课题后，提出自己的问题。 1.填空。 我知道的大海是这 样的： 二、初读课文，检查预习（用时：15分钟） 1.教师示范配乐读文。教师提问：谁来评价一下老师的朗读？ 2.指导学生读文，读准生字字音，认清字形。 3.教师提问：你用什么方法记住这个生字的？教师重点指导读准前后鼻音以及平翘舌音。 4.指名朗读每首诗，读通句子。要求不掉字，不添字，不多字。 1.学生边看课件中的大海画面边听教师配乐读文。评价朗读。 2.学生以自己喜欢的方式自由读课文。 3.同桌利用生字卡片合作识记生字。[来源:Z。xx。k.Com] 2.给下列词语注音。 ( ) ( ) ( ) 波纹 映照 仰头 ( ) ( ) ( ) 翻滚 奔腾 琴师 ( ) ( ) ( ) 奏出 渔帆 熟睡 ( ) 热闹 三、朗读课文，感知大意,理清层次（用时：15分钟） 1.自由读你最喜欢的那首诗，把你的理解