五年级下册科学教案-11 种辣椒(3)∣青岛版（六年制，三起）

沂南集体网络备课小学科学____五_____年级下册 时 间 2017年1月11日 单 位 葛沟小学 主备人 苏庆田 课 题 11.种辣椒 课 型 新授课 参与备 课人员 王 斌 李纪英 左丙坤 教学目标 知识目标：通过栽培了解植物生长的过程，学习植物种植的方法，养成爱护花草树木的习惯。 教学重点：指导学生亲自播种一种植物，并设计制作记录植物生长的表格 教学难点：指导并鼓励学生坚持持久地观察植物的生长变化。 能力目标:1、能根据需要，从多种渠道搜集有关资料。 2、能对探究的问题作出初步的结论。 3、能运用语言、图表等多种方式表达研究的过程和结论。 学情分析：学生对植物研究的好奇心非常强，兴趣非常高，本节课通过分析、展示查阅的资料，讨论设计探究方案等活动，加强学生的有意注意。并可以满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。 情感、态度、价值观：愿意合作与交流；愿意参与中长期科学探究活动；尊重他人的劳动成果。 课前准备：老师准备：教学课件，种植记录表（发给学生） 学生准备：1、课前搜集有关辣椒种植的基本方法。 2、花盆、花铲、辣椒种子、泡种子的小盆、放土壤的容器。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 创设情境感知问题 一、谈话导入 1、我们周围常见的植物是怎样长大的？在这个过程中会发生哪些变化？谁能把你收集到这方面的信息展示给大家，并说明你是用什么方法和途径搜集到的这些信息。 播放课件（植物的生长变化） 学生汇报自己搜集到的信息及搜集信息的方法。 检验学生可下搜集信息的情况，使更多的学生学会如何搜集信息。 进一步引起对植物生长的兴趣。 春天是一个播种的季节，你有没有想过要中一些东西呢？打算怎么种？ 探索体验解决问题 二、制定种植方案 师：大家看了植物生长变化的短片，又搜集了许多关于植物生长的信息，那到底一株植物是如何形成的？让我们来亲自体验一下植物从种植到成长的快乐吧。 师：同学们，种下种子容易，不过要想让种子发芽，可得动脑筋，怎样种，注意哪些问题。出示注意问题。 三、学生动手种植 师：一切准备就绪，下面把我们精心挑选的种子播种到土壤中，比一比看哪组获“最佳种植奖” 教师指导。（提醒放在阳光下） 师：种下的种子如何管理呢？ 有没有办法可以让种子更快得发呀、出苗？ 任务