五年级下册科学教案-7 保护眼睛(1)∣青岛版（六年制，三起）

《7 保护眼睛》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、了解眼睛常见病及发病原因。 2、知道常见的保护眼睛的方法。 (二)过程与方法 1、利用多种资料及方法获取有关眼睛的信息。 (三)情感态度与价值观 1、意识到保护眼睛的重要性，以及学会善待生命，关心自己，关心他人。 二、教学重点 指导学生认识眼睛的重要性。 三、教学难点 指导学生认识怎样保护眼睛。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 保护眼睛,预防近视的课件，课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。 六、教学过程 新课导入： 做游戏：蒙上眼睛在教室里走。找几位同学把眼睛蒙上在教室里走动。 提问：你有什么感受？ 学生交流 提问：在这种情况下你有什么想法？ 学生交流。 师总结：在人的一生中。靠眼睛获取的信息最多，大约占90﹪，人们在形容一件物品的珍贵时，总打这样的比方，想爱护你的眼睛一样爱护你珍惜的东西，而往往人们在拥有珍贵的东西时却不懂的珍惜，就像对待眼睛一样，当视力不好的时候，后悔就来不及了，所以保护我们的眼睛非常重要，这节课我们就来研究如何保护眼睛。（板书课题：保护眼睛） 新课讲解： 利用信息，探究问题 1、眼睛常患哪些疾病？ （1）谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦. 谁知道眼睛都会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛? 小组交流：小组利用课前搜集的有关资料，进行交流，从而获得信息共享。 全班交流：每组选出一个代表展示本组的交流成果。 （2）讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视.近视眼不能像正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.可是一旦戴着眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种是患近视眼都不能做的. 你们有这种体会吗？ 请班上患近视的同学说一说感受. （3）谈话:那近视眼是怎样得的呢? 小组再利用你搜集的信息进行讨论，然后汇报. 交流汇报 小结：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清进出的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康眼睛的晶状体调节能力强，远近物体都能看清楚。 如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。 （4）