一年级下册语文教案- 第9课《夜色》-人教部编版（2016）

人教部编本小学语文一年级下册课文三 第9课《夜色》教学设计[来源:学#科#网] 这首儿歌用第—人称写“我”从前胆子很小，很怕黑，妈妈讲故事都不能改变，后来爸爸晚上带“我”出去散步，“我”发现夜晚也像白天—样美好，“我”不再怕黑了。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣，让学生读后体会克服困难的勇气和成长的快乐，培养学生良好的心理品质。 【知识与能力目标】 会认“胆、敢”等12个生字，会写 “色、外”等7个生字。认识偏旁“厂”。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 引导学生感受童年的纯真，体会克服困难的勇气和成长的快乐。 【教学重点】 会认12个生字，会写7个生字。认识偏旁“厂”。朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容，引导学生感受童年的纯真，体会克服困难的勇气和成长的快乐。 多媒体课件、图文影音素材。 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 第一课时 一、谈话引入，激趣入境： 1.同学们，学习新课之前老师想听听你们背诗，谁会背《静夜思》。 2.你喜欢这首诗吗？写的是什么时候的景色？ 谈谈你眼中的夜色是什么样的。 3.我们学习《夜色》这篇课文，文中小朋友眼中的夜色是什么样的？ 4.总结后播放夜景图片。 5.板书课题，齐读课题。 6.认读生字“色”。 二、初读课文，认识生字： 1.初读课文，圈出生字。 2.遇到不认识的字，你怎么办？教师巡视指导，对平时识字能力弱的孩子尤其关注。 3.一个人学习快乐吗？ 4.汇报交流识字情况。 5.把生字带进课文中，读课文看谁读得通顺，读得流畅。 三、感受文意，再读课文： 1.播放课文录音，生认真听。 2.提问：听完后你明白了什么？引导生初步感知“我”的心情变化。 3.同学们知道了课文的大概意思，谁还有不明白的地方？ 4.引导学生交流汇报。通过再读课文，你读懂了什么？ 5.教师根据学生反馈情况，随机点拨，重点感悟“原来花草都像白天一样微笑”。[来源:学&科&网] 6.引导学生将读书思考和朗读体会相结合。 7.小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？ 8.根据自己的生活经验说一说。 第二课时 一、复习回顾，引入新课： 1.组织抽读生字词。 2.进行组词比赛。 3.揭示课文题目，引出新课。[来源:学科网ZXXK] 二、巩固生字，指导书写： 1.指导学生观察田字格中的生字，掌握书写要点。 2