一年级下册语文教学设计-2姓氏歌-人教（部编版）(2016)

人教部编本小学语文一年级下册识字一 2《姓氏歌》教学设计 本文通过节奏明快的儿歌，把生字的组成规律和中国的百家姓结合在一起，为识字创设了一定的情境。要鼓励学生运用多种方式自主识记生字，培养他们的学习主动性。课文短小，教学时，教师力求对学生充分放手，最大限度地激发学生的学习兴趣，让他们去探究、去发现、去感受在诵读中感悟，培养语感，读出韵味。 【知识与能力目标】 会认“姓、氏”等12个生字，会写“姓、什”等7个生字。认识走字旁“弓”、“钅”。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【情感态度价值观目标】 了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。 【教学重点】 会认12个生字，会写7个生字。认识走字旁、“弓”、“钅”。朗读课文。 【教学难点】 背诵课文。了解中国人的传统姓氏文化，培养热爱传统文化的情感。 多媒体课件、图文影音素材。 第一课时 一、情境导入，引入新课： 1.谈话：同学们，我们中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化。我国经典诗文有哪些？ 2.学生讨论交流。 3.出示：我国的经典诗文《百家姓》。 4.诵读汇报，出示：《百家姓》节选，集体齐读.[来源:Zxxk.Com] 二、初读课文，识字学词： 1.交流姓氏故事提示：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。 2.同桌商量、准备交流。老师引入故事话题。 3.教师讲张氏背后的故事： 很久以前，黄帝的孙子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。张姓氏的名人有：西汉大臣张良；东汉科学家张衡、书法家张芝和著名医学家张仲景；著名的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品；还有近现代国民党爱国将领张学良等。 4.游戏活动，学生边拍手边读《姓氏歌》第一小节。 5.组内比赛读，指名读，全班交流汇报。 6.学习第一小节的生字。认读生字，选字组词。 三、教学生字，指导书写： 1.展示本小节书写生字：姓 什 么 双 2.引导学生认真观察每个生字，看清偏旁和笔画，找一找不容易写好和容易写错的笔画。 3.教师讲解书写要点，范写，弄清笔顺。 4.指导学生描红，临写。 第二课时[来源:Z&xx&k.Com] 一、复习回顾，引入新课：[来源:Z§xx§k.Com] 1.出示词语，组织学生开火车复习上节课的词语。 2.全班齐读姓