一年级上册数学教案-1.1 数一数∣人教新课标（2014秋）

课题 准备课——数一数 课型 新授 授课时间[来源:Z&xx&k.Com] 总 第 节 数 1 三 维 目 标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 重点[来源:学_科_网] 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 难点 帮助学生解决认知过程中的困难。 关键 初步培养有条理观察的习惯。 课前准备 教学光盘或教学挂图、学具 时间 内 容 与 过 程 学与教方法、手段 一、创设情境，激发兴趣。[来源:学科网] 上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。 你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。 数学是很有用的知识，学会它你可以知道很多的事情，还能增长本领，会解决很多问题。打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） 二、出示彩图，教学数数。 （1）课件出示情境图。 师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？ （2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 （3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌再互相说。 2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。) 小朋友们刚进入一年级，会出现紧张情绪，首先运用编者的话，可以和学生拉近距离，然后帮助学生建立学好数学的信心。 给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后，教师再让学生带着任务去观察，数一数各种东西的数量 学生互相交流，初步培养学生说的能力和认真倾听同学发言的习惯 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 三、实物操作，感受数字 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友