一年级上册数学教案-4.3 认识物体和图形∣人教新课标（2014秋）

课题 认识物体和图形 课型 练习课 授课时间 总 第 节 数 三 维 目 标 1、巩固长方体、正方体、圆柱、球等立体图形及长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的特征，并能辨认和区别这些图形。 2、培养学生创造想象以及动手能力，发展初步的空间观念。 3、 培养合作意识，感受数学与现实生活的联系。 重点 建立立体图形和平面图形的概念，发展初步的空间观念，并能用平面图形拼图。 难点 感受立体图形和平面图形的联系和区别。[来源:学科网] 关键 弄清立体图形与平面图形的本质上的区别 课前准备 水彩笔及各种立体图形的积木。 时间 内 容 与 过 程 学与教方法、手段 5 [来源:Z+xx+k.Com] 25 一、复习基础知识[来源:学科网ZXXK] 1、复习立体图形与平面图形。你知道哪些立体图形?哪些平面图形? 二、完成书中相关习题 2、36页1说说这图中有我们学过的哪些图形?请你按书上的颜色图色。 3、36页2说说你看到了哪些图形?填上个数。四人小组自由用立体图形搭积木，交流自己用了几个什么立体图形? 4、3 6页3数一数各平面图形有几个?你是怎么数的?教学生要按一定顺序数，才不会漏数。 5、3 7页4自由拼平面图形，看谁拼得漂亮，向同学介绍自己的作品是用什么几个平面图形拼成的。 6、3 7页5一组一组出示图形，圈出哪个物体可以画出左边的图形?先自己独立完成。然后小组讨论，最后全班交流，出示实物来验证。 提问式复习学过的知识，勾起回忆。 辨认及操作中进一步巩固知识。[来源:学科网ZXXK] 交流中学会数的方法。 加深立体图形与平面图形之间联系的认识。 8 [来源:学科网ZXXK] 2 三、出示实物，动手操作。 7、出示立体图形，说说你能看到哪些平面图形? 8、同桌自己摆各种图形，请对方数数各有几个什么图形? 9、做习题册中练习。 四、小结 10、小结。 拼摆中加深。 作业设计 板书设计 复 习 长方图形 （图） 正方形 （图） 圆 （图） 学 与 教 反 思 $$