一年级上册数学教案-5.2.4 用数学∣人教新课标（2014秋）

课题 用数学 课型 新授课 授课时间 总 第 节 数 三 维 目 标 1．使学生在实践活动中体验到数学与日常生活的紧密联系，激发学生数学探求知识的兴趣，并运用所学的知识解决实际题。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2．结合“用数学”的过程对学生进行热爱自然、保护动物的教育。 重点 体会知识的价值并运用所学的知识解决实际题。 难点 运用所学的知识解决实际题。 关键 加强数学与生活的联系。 课前准备 课件 时间 内 容 与 过 程 学与教方法、手段 1 15 [来源:学科网] 4 20 一、创设情境 同学们，现在是什么季节？那咱们就到郊外去秋游吧。 二、合作探究（课件出示） 早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，看远处还有几只可爱的猴子呢。 课件出示猴子图 　　左图有5只猴，右　有2只猴，分步出示。 请你看图说出图意，你是怎样算出图上的猴子的？ 你能独立列出算式吗？评价，你们认为谁说的好？ 走过猴林又来到小河边，看，河里有几只鸭子呢？ 课件出示鸭子图 生说图意 全班交流 独立列式计算 评价：你认为他说的有道理吗？ 三、课中操 同学们都是聪明的孩子，有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。 四、做一做 梅花鹿图和蘑菇图 借助先进的教学手段，激发学生的学习兴趣。 说出图意再列式。 既提高学生解决问题的能力，又培养学生的语言表达能力。 说出图意后独立列式 编题 小组内试着互相编题让其他同学们来解答。 P62　13　14 口算比赛或扑克牌游戏 综合语文、数学解决问题。 作业设计 试着给妈妈编2道题，考考她。 板书设计 用数学 教材主题图 列式 学 与 教 反 思 课题 整理与复习 课型 练习课 授课时间 总 第 节 数 12 三 维 目 标 1、通过本节课教学，加深对数的组成和分解的认识和应用及序数基数的含义。 2、使学生用9以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣，渗透统计初步知识。 3、进行书写指导，使学生正确而工整地写算式。 重点 加深对数的组成和分解的认识和应用及序数基数的含义。 难点 用9以内的加减法解决生活中的简单简单问题 关键 紧密联系生活或操作巩