一年级上册数学教案-9总复习：解决问题∣人教新课标（2014秋）

一 年级上册教案 教师： 温小妹 撰写时间：2016.12.1 上课时间： 教学内容 人教版 版 一 年级上册 （课题）复习解决问题[来源:学#科#网] 教学目标 （一）知识与技能. 学生根据情境图中给出的信息（条件）解决一些简单的问题， （二）数学思考：充分运用情境图中给出的信息（条件）解决一些简单的问题。 (三)问题解决：培养学生用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 [来源:Z*xx*k.Com] （四）情感态度与价值观： 培养学生合理利用各种信息解决问题的能力 教学重点：进一步培养学生合理利用各种信息解决问题的能力。  教学难点：提高学生运用知识的能力。 教具准备：多媒体 教学时数：1[来源:学科网ZXXK] 教学过程： 第 1课时 1， 基本目标，激趣导入   1、复习口算：  a、一共28题，全班每个同学完成一题。      b、仔细观察这些口算题，你知道都有哪几种类型的口算吗？    （加法、减法、连加、连减、加减混合一共5种类型。）  C、学习这些计算能帮助我们做什么呢？ （解决问题）     3, 今天我们就来复习解决问题（板书课题） 2， 认准目标，指导自学  解决问题也要用加法、减法、连加、连减、加减混合来解答，这节课我们一起用自己的聪明才智来解决生活中的问题。  1、想一想：解决问题分哪几步 ？  {知道了什么（包括知道已知条件和和要解决的问题） (2)、怎样解答。 (3)、解答正确吗 }   2、复习用加法解决的问题 （1）出示PPT图，观察图，你知道了什么？ （左边有2只，右边有5只） （2）问号在大括号表示什么？ （在大括号下面表示求一共有多少，用加法解答） 怎样列式？2+5=7 （3）     想一想：用加法还能解决哪些问题？（求原来有多少个？求总共是多少？„„）   3, 复习用减法解决的问题 [来源:Zxxk.Com] （1）出示PPT图，观察图，你知道了什么？（一共有10只兔，走了4只兔， ）还剩几只兔？ （2）可以提出什么问题？（还剩几只兔？） （知道总数，求其中的一部分用减法 ） 列式为10-4=6 减法的意思就是从总数里去掉一部分，得到另一部分。  （3）用减法还能解决哪些问题？（求还剩多少？还需要几个？还差几个？左边有几个？右边有几个„„）    三,合作学习，引导发现 复习连加连减解决的问题 1， 出示ppt （1） 观察图，说图意， （原来有8辆车，第一次走了4辆，第二次走了2辆，现在还有多少辆车？ （2） 怎样解答? （8-4-2=2） 2， 出示相应的练习题 3， 小结 （做连加连减，连加连减相应的解决问题，要先看清题意，在解答） 四变式训练，反馈调节   1、 停车场上原来有16辆汽车，开走了6辆，还有几辆没开走？  2、学校有6个足球, 又买来7个, 现在有多少个？[来源:学科网ZXXK]   5， 分层测试，效果回授 小明妈妈买来了10个苹果，吃了7个，还有几个没吃？ 停车场上有9辆小汽车, 又开来7辆, 一共有多少辆？ 6， 小结， 本节课你学到了什么？ 7， 布置作业 小明和小朋友们排队，小明的前面有5人，后面有8人，小明这一排一共有多少人？ 8， 板书设计 左边有2只，右边有5只，一共有多少只？ 2+5=7 一共有10只兔，走了4只兔， 还剩几只兔？ 10-4=6 原来有8辆车，第一次走了4辆，第二次走了2辆，现在还有多少辆车？ 8-4-2=2 教学反思： $$