【优选】四年级下册语文课件－1 话语-大地的话｜北师大版（含音频） (2份打包)

大地的话 胸襟博大容日月 母爱无私撒乾坤 众所周知,大地孕育生命,是万物生长的摇篮。大地就像母亲一样具有博大的胸襟、慈爱的心灵和无私的情怀。如果大地能说话,她会说些什么呢？让我们走进《大地的话》,看看大地母亲跟她的孩子们说了些什么。 字词整合 ｔà 音序 T 英语 step on 部首 足 字义 踩。 笔画 15画 扩词 (踏板)(踏雪)(践踏)/踏(ｔā)实 结构 左右 运用 清明前后,到郊外踏青的人纷至沓来。 踏 ｓｕì 音序 S 英语 break into pieces 部首 石 字义 ①完整的东西破成零片零块。②使碎。③零星,不完整。 笔画 13画 扩词 (破碎)(碎石)(粉碎)(碎步) 结构 左右 运用 陶器是用比较纯粹的黏土制成的,容易破碎。 碎 生难字 ｚｈī 音序 Z 英语 textile 部首 纟 字义 使纱或线交叉穿过,制成绸、布、呢子等。 笔画 8画 扩词 (纺织)(织布)(织补)(织女星) 结构 左右 运用 晴朗的夏夜,爷爷教我认识了牵牛星和织女星。 织 ｓｈā 音序 S 英语 yarn 部首 纟 字义 ①棉花、麻等纺成的较松的细丝,可以捻成线或织成布。②用纱织成的经纬线很稀的织品。 笔画 7画 扩词 (棉纱)(纱布)(纱线)(纱窗) 结构 左右 运用 一位披着纱巾的少女在沙滩上散步。 纱 多音字 种 ｚｈǒｎɡ(种类) ｚｈòｎɡ(种植) 运用：植物园里种(ｚｈòｎɡ)植的菊花种(ｚｈǒｎɡ)类多样,各具形态。 重难点词语 新鲜(ｘīｎ ｘｉāｎ)：本课指不含杂质。 例句：山里空气很新鲜。 清脆(ｑīｎɡ ｃｕì)：(声音)清楚悦耳。例句：寂静的山谷中突然响起一阵清脆的歌声。 驱赶(ｑū ɡǎｎ)：驱逐。例句：老牛一边吃草,一边用尾巴驱赶苍蝇。 宝藏(ｂǎｏ ｚàｎɡ)：储藏的珍宝或财富,多指矿产。例句：海底世界蕴藏着无穷无尽的宝藏。 精灵(ｊīｎɡ ｌíｎɡ)：①鬼怪。②机警聪明；机灵。例句：那群孩子在樱花树下无忧无虑地玩耍,可爱得像一个个树的精灵。 宝藏 语境记忆 我的家乡有一条美丽的小河。夏日清晨,空气格外新鲜,鸟儿清脆的歌声不时从树上传来。我和几个小伙伴一起来到小河边玩耍。河水清澈透亮,我们嘻嘻哈哈地准备下河寻找“宝藏”,突然发现鱼儿和小虾正在水草间快乐地嬉戏,由于不忍心驱赶这些可爱的精灵,我们悄悄地走开了,去稍远的草地上捉迷藏。 近义词 假如——如果 相会——相聚 驱赶——驱逐 清脆——清越 反义词 下坠——上升 清脆——沙哑 软绵绵——硬邦邦 整体感知 中心思想 这首现代诗运用拟人的手法,把大地比作母亲,把它默默奉献的精神化为诗的语言,抒写了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱,以及无私奉献的情怀。 写法借鉴 ☞全诗采用了重章叠句、回环往复的写作手法,由浅入深,步步推进,强化了大地母亲的形象,达到高潮时戛然而止,用一个省略号给读者留下丰富的想象空间。全诗韵味十足,一气呵成,朗朗上口,加上意象重叠,形成一种清新明快的音乐节奏美,特别适合朗诵。 重章叠句、回环往复的写作手法。 段落大意 一、分说大地呵护生命。(①-④) 二、总述大地胸怀博大。(⑤) 结构图示 大地的话 分别叙述 给小草一定的地位 呵护种子成长 任凭小鸟飞翔 总结升华：爱一切生命,储一切宝藏 给游鱼足够的水 博爱之情 胸襟博大容日月 母爱无私撒乾坤 再读课文 读课文，思考问题： 1.第⑤节诗在全文中起何作用？ 这一节是全诗的总结与升华,体现了大地母亲的博大胸怀与博爱精神。 2.诗歌为什么不直接对种子、飞鸟、游鱼、小草抒情,而是引进了“你”这一称呼？ “你”是指读者,是所有的人。“假如你是”种子、飞鸟,“即使你是”游鱼、小草,是那样平常的生命,大地都要爱护你,保护你,扶植你,何况你是人,大地同样要、更要爱护你,保护你,扶植你。所以,这首诗也可以理解为诗人所抒发的对人的尊重、爱护、理解和保护。 15 3.仿照课文前四节,试着再写一节。 假如你是落叶, 我也不让你心碎。 这里有待哺的春泥, 在等着与你相会。 你可以随风飞扬, 尽展你的风姿, 然后下坠。 让即将开垦的土壤, 因你的飘落而增肥。 16 精读课文 ☆诗人为什么要选取种子、飞鸟、游鱼和小草这四种生物来叙述？ ☞诗人选取的四种生物具有典型意义,可以代表“一切”生命： ☞既有植物,也有动物；既有地上长的,天上飞的,也有水里游的； ☞这四种生物在地球上随处可见,可以代表所有的生物；它们都是最普通的、甚至最能使人们熟视无睹的生物,连这样的生命大地都非常珍惜,足以看出大地的胸怀。 互动反馈 心灵感悟 所有的种子都可以快乐生长,所有的飞鸟都可以自由翱翔,所有的鱼儿都可以恣(ｚì)意畅游,所有的小草都可以铺展开来…