四年级上册数学教案-2 复习混合运算、运算率∣苏教版（2014秋）

2．复习混合运算、运算率 总第 课时 上课时间： 年 月 日 教学内容： 教科书第100～101页整理与复习第5～11题。 教学要求[来源:学科网] 通过练习，使学生加深对运算律的理解，体会运算律的作用，进一步提高学生应用运算律使计算简便的能力，增强灵活应用运算律的意识。 教学过程 一、激趣导入[来源:Zxxk.Com] 揭示课题 二、小组交流[来源:学科网] 复习运算律 1．回顾整理。 (1)我们学过了哪些运算律?会用字母表示吗?再举出例子说明，同学们分组交流。 (2)指名全班交流。 2．口答： 在口里填上适当的数，并说出所用的运算律。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 125X7X8＝( □ X □ )X7 35X(2Xx)＝( □ X □ )Xx 723+156+44：723+( □ +□ ) 36+75+25+54二(36+ □ )+( □ + □ )[来源:Zxxk.Com] 提问：适当的情况下运用运算律有什么好处? 3．完成第110页第7题。[来源:学科网ZXXK] (1)先看每题的特点，想想能不能运用所学运算律简便计算。[来源:Zxxk.Com] (2)各自计算。[来源:Z*xx*k.Com] (3)组织交流，谈谈各自的方法。 4．完成第110页第8题。 让学生综合算式进行解答。 指出：在解决实际问题时也可以用相应的运算律，使计算变得简便。 三、探究建模 四则混合运算 1．第109页第5题。 (1)先让学生说说运算顺序。 指出：不能简便计算的就要按一定的运算顺序计算。 (2)各自计算。 (3)请说一说四则混合运算的运算顺序是怎样的。 2．第110页第9、10、11题。 (1)先看图看题目，理解之后借助画图或列表法帮助整理条件。[来源:学科网] (2)解答，并说说解题思路。 四、全课总结 选用课时作业设计。 教学后记： [来源:学科网ZXXK] $$