四年级下册音乐教案-第三单元 京调｜人教新课标（2014秋）

《京调》 教学目标 1、通过欣赏《京调》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。 2、感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。[来源:学科网ZXXK] 教学重、难点 1、感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。 2、记忆乐曲中的主题旋律。 教学过程[来源:Zxxk.Com] 一、导入新课 分辨京剧与歌曲。 老师放两段录音，你们听听哪个是京剧？（歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》。） 学生回答：第一首是京剧。 师：对了，第二首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个新的歌曲品种，叫京歌，像《前门情思大碗茶》、《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲。这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来，使我们更容易接受京剧艺术。你们知道京剧吗？ 学生自由回答。 师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容非常丰富，不仅有表现传统的故事如《铡美案》、《空城计》，也有表现现代革命斗争的《沙家浜》、《智取威虎山》等。外国人也非常喜欢我们的京剧。把它称为Peking“北京的歌剧”。现在，我们就来欣赏一首，由作曲家顾冠仁先生根据京剧音乐中的典型音调西皮原板和流水板为素材写成的民族管弦乐曲《京调》。 二、欣赏乐曲 1、初次聆听乐曲《京调》并思考：歌曲的情绪？演奏这首乐曲的主要乐器是什么？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 学生回答：这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛。 师：同学们回答得非常好。为了进一步深入欣赏《京调》，让我们一起走进《京调》、认识《京调》、了解《京调》。 2、分段复听。 （1）聆听《京调》引子部分，描绘了什么情景？ 师：乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧过门的音调，首先渲染了京剧音乐的气氛。（2）聆听《京调》第一部分。 师：这是乐曲的第一个主题，它的板式是西皮原板，也叫“有板有眼”。“板”是强拍，“眼”是弱拍，也就是四二拍。如：我们一起打着拍子把第一部分主题音乐演唱一遍（强拍拍腿，弱拍点手心）。 学生视唱第一部分主题旋律。（出示《京调》第一部分主题谱例。） 老师和学生一起视唱曲谱，演唱第一主题。 师：这段旋律在京剧中是旦角的唱腔，我们可以随着音乐做旦角的动作。 生：女生随音乐模仿旦角动作，男生用手轻轻打拍。 （2）聆听《京调》第二部分。