一年级下册品德教案-我不拖拉(4)-人教（新版）

《我不拖拉》教学设计 活动目标： 【认知目标】 让学生认识到时间的重要性，了解拖拉的危害。 【能力目标】 通过活动让学生学会有计划、抓紧时间学习和生活，初步养成良好的生活、学习生活习惯。 【情感目标】 通过活动使学生能够做到做事不拖拉，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 教学重点： 让学生学会有计划、抓紧时间学习和生活，初步养成良好的生活、学习生活习惯。 教学难点： 指导学生做到做事不拖拉。 教学准备： 课件、自制惜时卡片（在学生表现好或回答对问题时送给学生）、连点成图的小闹钟 教学过程: 一、活动一：同学们你们喜欢猜谜语吗？ 师：没嘴会说，没脚能走，发出指令，人人遵守。 什么东西明明很吵，却总是把它放在耳边。（打一日常用品） 我们每个家庭基本上都有闹钟，看见这走动的时间，你发现了什么？ a上面有个钟在走动 时间在不停的往前跑。 b日子在一天天过去。 c我们要珍惜时间。 d日子过去就不会再回来了。 二、活动二：小小故事会——续编《梦游拖拉国》 1、盼盼在我们这儿不是很受欢迎，可有个地方很欢迎他，那就是拖拉国。让我们看看拖拉国里的故事。播放录像《梦游拖拉国》。 2、续编故事：你们说，盼盼在拖拉国的运动会上还会遇到哪些事呢？请你们小组合作，展开想象，续编《梦游拖拉国》，待会请代表来汇报。 3、学生分组编故事。 4、师：每个小组在大家的合作努力之下，都有了自己的新故事，哪一组的同学愿意与我们分享你们的故事？ 5、学生汇报讲故事。 6、你们怎么能编出这么多拖拉的事情呀？原来呀，我们周围很多人身上也有盼盼的影子。对不对？ 7、盼盼本也是个拖拉的孩子，可拖拉国的人比他还拖拉，这可把盼盼急坏了，这一急，梦就醒了，你们猜猜看，盼盼梦醒之后会对自己说些什么呢？ 8、学生汇报。 9、小结：是啊，盼盼经过梦游拖拉国，暗暗对自己说做事不拖拉，我们也跟着盼盼一起说：“我以后再也不拖拉了。” 【进一步深化认识，拓展学生自主学习的空间，激活学生的思维，给学生创设一个想象的平台。】 三、小小讨论会——七嘴八舌话拖拉 1、据科学家研究发现，拖拉还是一种疾病。这病说大好像不大，但说小也不小。老师这儿有个案子，要请各位小柯南来破案，播放《寒号鸟的故事》，你们知道寒号鸟为什么会悲惨的死去吗？ 2、看来，染上拖拉病，严重的要搭上性命