六年级下册英语教案-Recycle Mike's happy days 第2课时∣人教PEP（2014秋）

第2课时 1．能够掌握短语如：go fishing，play ping­pong，have some juice，play music，do the cleaning，go swimming，do the washing，have breakfast，get up early等，并运用于实际语言交流中。 2．能够通过城市与农场生活的对比 ，复习并掌握形容词的比较级和最高级，一般现在时，现在进行时，一般过去时，并准确熟练地运用于真实场景的交流中。 1．能够掌握词组如：go fishing，play ping－pong等。 2．能够通过城市与农场生活的对比，复习并掌握形容词、副词的比较级和最高级，一般现在时，现在进行时，一般过去时，并准确熟练地运用于真实场景的交流中。 能够在真实场景中灵活运用一般现在时，现在进行时，一般过去时，比较级和最高级等语法项目。 多媒体课件、白板、录音机、磁带、教学挂图、教学照片、导学案等。 一、Warming up热身 打招呼。 T：Good moring/Hello/Good afternoon，boys and girls.[来源:学科网] S：Good moring/Hello/Good afternoon，teacher. T：Welcome back to our class.How are you today? S：Fine，thank you. 二、Presentation呈现新课 1．学习Day 3：[来源:Z§xx§k.Com] (1)Flashing(闪图游戏) 规则：利用PPT让图片从左往右快速闪过2－3次，学生快速说出图片中表示的词组。回答最快且正确的组员可以为自己的小组赢得一个奖励。(复习词组)完成教材P44看图写句子。 (2)Test your eyesight： PPT出示模糊的照片(农场孩子们的生活照)，要求学生用“一般现在时”描述照片，回答正确的学生可以为自己小组 赢得一个奖励。 (3)Dicing game(掷骰子游戏)：教师拿出几个正方体发给每组，正方体的每个面贴上不同的图。学生在组内轮流掷骰子，每人根据扔出的骰子上面的画面，用“现在进行时”描述画面。 (4)复习并总结一般现在时、一般过去时和现在进行时的功能及结构：教师引导学生将讨论的结果展示交流。 2．学习Day 4： T：Mike is sendi