六年级下册英语教案-Recycle Mike's happy days 第5课时∣人教PEP（2014秋）

第5课时 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 1．能够正确听、说、认读词汇，如：go away，news，America，have a job，there，job，middle school等。 2．能够掌握句型如I'm sorry to hear that./Will you promise to write to me？/Take care./Of course.等。 3．能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。 4．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。 1．能够掌握词汇，如：go away，news，America，have a job，there，middle school等；[来源:学.科.网] 2．能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 1．能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。 2．大胆想象，编出更有趣的后续故事。 多媒体课件、电子白板、录音机、磁带、教学挂图、教学照片、导学案等． 一、Warm up&revision热身与复习 教师播放上一课时中的歌谣，师生一起配上动作说唱歌谣。 二、Presentation课堂展示 1．教师采用片段式教学法，先让学生观看幻灯片，先了解大概意思，然后将学生分成6组，每组负责一副图片的学习，要求小组合作完成故事阅读，理顺故事的起因、经过和结果，并标出不理解的地方，先组内解决，解决不了的问题，教师进行答疑。 2．教师播放录音，学生第一遍听录音，第二遍一边跟读一边用手指出所读句子。可多放几遍录音，然后分角色朗读故事。 3．教师利用幻灯片将故事句子打乱，让学生按照对故事的理解进行排序。 三、Drills趣味操练 1．学生搭档间自由练习表演故事，师生评价。 2．师生之间用英语进行表达，说一下自己想去的学校或者理想，并互送祝福。 四、Consolidatin 达标测评 读一读下列句子，试着将其译为中文。 1．I'm sorry to hear that. ________________________________________________________________________ 2．Where are you going? __________________________________