六年级下册英语教案-Unit 2 Last weekend 第2课时∣人教PEP（2014秋）

第2课时 1．掌握重要短语：cleaned my room，washed my clothes，stayed at home，watched TV。 2．运用句型“What did you do？I (did)…”进行简单的提问与回答来谈论周末的生活或相关活动，并在真实场景中运用所学语言进行交流。 3．在对话交流中能养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。 能够掌握重点词组和重点句子。 运用含有动词过去式的问答句简单地说周末生活。 多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、学生调查表、学生自制单词卡片[来源:学*科*网Z*X*X*K] 一、Warming up & Revision热身&复习 教师与学生进行简单对话交流用提问回答的方式问学生简单的日常生活等，进而问到上节课的重点句型：“what did you do？I (did)…”引导学生说出一些近期已经过去的生活，教师尽量提问更多的学生，让更多的学生参与到口语交流中，说出自己的假期生活，并熟练此重点句型的简单运用。 二、Presentation呈现新课 1．Let's learn的学习。 (1)展示部分的图片，向学生提问两个问题，并让学生回答：[来源:学科网ZXXK] Who are they? They are… What are they talking about? They are talking about… 教师组织学生分为3－4人组成一个小组，尝试着猜想一下他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关动词过去式表示过去事件的话题。 (2)教师展示本节课的四个有关假期生活的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语。 (3)听录音，指导学生完成探究学习第1题中的内容，并指导学生记忆关键词。 听Let's learn部分的短语，完成下列填空任务。 ①________my room　　　②________my clothes ③________at home ④________TV 答案： ①cleaned　②washed　③stayed　④watched (4)展示重点句型，并加以操练： What did you do? I (did)… 组织学生把所学短语复合到语句中，进行交流练习。 (5)听力小练习，播放教师自制的录音。 2．Do a survey and repor