六年级下册英语教案-Unit 3 Where did you go？第2课时∣人教PEP（2014秋）

第2课时 1．能够正确掌握单词和词组：rode，hurt，went camping，went fishing，并注意总结动词过去式。 2．能够正确运用句型：Where did you go last Saturday？What did you do there?[来源:Zxxk.Com] 3．能够听懂、会说Let's learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型询问周末去过哪里和做过什么。 4．能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 1．能够正确掌握单词和词组rode，hurt，went camping，went fishing. 2．能够正确运用句型：Where did you go last Saturday？What did you do there? 能够大胆创编和表演有关去过哪里和做过什么的小对话。 多媒体课件、录音机、磁带、导学案、单词卡片、教学挂图。 一、Warming up热身 Let's listen and chant 教师为学生播放自编的歌谣，学生倾听模仿并了解其中内容。[来源:学_科_网Z_X_X_K] Where did you go and what did you do？I rode a horse/I rode a bike/I went camping/And I hurt my foot. 二、Presentation呈现新课 1．看图说英语。 (1)呈现骑马图片。 T：What did he do ? S：He rode a horse. 认读rode 及其音标。重点提醒，问题中用的是一般过去时，所以在回答时也要用一般过去时，而rode就的ride的过去式，开火车读最后再让学生两人一组提问并回答此组句子。 (2)呈现野营照片。 T：What did he do? S：He went camping. 学习went，camping，提醒学生注意，不仅注意要用一般过去时went，还要注意went＋υ.－ing。[来源:学*科*网] (3)呈现钓鱼图片，学习went fishing。 提问学生此句需要注意什么，进行检查，看是否掌握上面所说的学习内容。 T：What did he do? S：He went fishing. 开火车读和小组训练。 (4)呈现骑自行车图片。 T：Wh