六年级下册英语教案-Unit 3 Where did you go？第6课时∣人教PEP（2014秋）

第6课时 1．能够正确听、说、认读单词，如：dinosaur、was、were、drank、ran、museum、moon、spaceship等。 2．能够掌握句型如How was your holiday？/Where did you go？/How did you go there？/What did you see？/Did you take any pictures？Yes，I did. 3．能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。 4．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。 5．培养关心同学、互帮互助的意识。 1．能够掌握本单元的三会、四会词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。 2．能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。 能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。 一、Warm up & revision热身与复习 教师放嫦娥奔月的影视片段，为学生能理解Story time中的故事做铺垫。 二、Presentation呈现新课 Story time 1．教师出示Story time部分的教学挂图，说：Look，Zoom is on the moon.The girl must be Chang'e.What happened？Please read the story.给学生几分钟时间自主阅读故事，同时让学生找出不理解的单词或句子。 2．教师展开分层教学，分阅读层次进行提问： ①How was zoom's holiday？②Where did he go？③How did he go there？④What did he see？⑤How did he come back？⑥Did zoom really go to the moon？Why？Which pictures is real？Which is Zoom's dream? 学生根据教师提问，自主阅读，寻找答案，最后师生按照问题顺序一起梳理故事。 3．教师反复播放Story time部分的录音。 4．学生一边跟读一边用手指出所读的句子，注意模仿语音语调。 三、Drills趣味操练 1．教师从故事中挑出本单元重点句型和短语，师生一起大声朗读。 2．将Story time熟读。 四、Consolidation达标测评 英汉互