六年级上册科学一课一练-第四单元日食和月食第2课时∣青岛版(六年制，三起)（含答案）

《日食和月食》习题 1、 基础过关 1.日食( )--月球居于地球和太阳之间，三者在( )直线上 2.月食( )--地球居于月球和太阳之间，三者在( )直线上 3.日食和月食是( )、( )、( )三个天体运动形成的天文现象。 4.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成( )。而( )则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。 二、综合训练 （一）请你选择 1.科学家设想，人类将来可能移居月球，如果能实现的话，月球上的居民则( ) A.可看到月食现象 B.可看到日食现象 C.可看到日食和月食现象 D.看不到日食和月食现象。 2. 下列关于日食和月食的说法中，正确的是( ) A. 当月球运行到地球和太阳之间时，必发生月食现象。 B. 当月球月相为满月时，可能发生月食现象。 C. 日食是指太阳表面全部或部分被地球遮掩的现象。 D. 日食和月食可能会在同一时间发生。 3.在元宵节我们可能看到的天文景观是( ) A. 看到一个半圆的月亮 B.发生月食现象 C.发生日食现象 D.看到一个弯弯的月牙 4.在我国，日月星辰的移动方向是( ) A.自西向东 B.自东向西 C.先自东向西再自西向东 D.先自西向东，再自东向西 （2） 请你判断 1.“红月亮”实际上是一种月全食现象。 ( ) 2. 月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光， 从而形成了日食。( ) 3.月食是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。( ) 三、拓展应用 (一)画图。 1.月食的形成示意图。 2.日食的形成示意图。 （二）简答 1.日食是怎样产生的? 2.月食是怎样形成的? （三）实验 1.日食和月食的形成模拟实验 【实验材料】 【实验步骤】 【实验现象】 【实验结论】 参考答案 一、基础过关