内容正文:
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第一步:朗读课文,标自然段(本课有 _____个自然段)
第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)
第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)
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1.读一读,连一连。
sūn duàn jiě lì tú xià diào yǎng guàn
例 解 孙 段 涂 养 惯 吓 调
2.积累多音字。
hú(糊涂) jiào(教室)
hù(糊弄) jiāo(教书)
3.读读记记。
照例 吓呆 戒尺 仔细 习惯
糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不错
糊
教
第四步:学习“会写字”
1.写笔顺。
戒:___________________________________
良:___________________________________
2.我会照样子写出生字的音序、部首,再组词。
意( Y )( 立 ) 意思 思( )( )______
教( )( )______ 室( )( )______
戒( )( )______ 尺( )( )______
仔( )( )______ 良( )( )______
良好
S
田
思想
J
攵
教室
S
宀
室内
J
戈
戒尺
C
尸
尺子
Z
亻
仔细
L
艮
第五步:理解内容(带着本课“核心问题” “串珠问题”读课文)
本文叙述了中国近代伟大的革命先行者________ 小时候的故事,赞扬了他__________ 、___________ 的学习态度和_______________的精神。
勇于追求真理
孙中山
乐于思考
敢于提问
第六步,我的疑问:
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