语文版九年级下册优化教案《笑》（教学课件+教学设计）

欢迎各位老师 解放路中学 语文组 光临指导！ 高士其 高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物学家，化学家，著名科普作家。高士其青年时代深受“五四”精神———“民主与科学”思 想的影响，怀着“科学救国”的理想赴美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中，感染脑炎病毒，造成终身无法治愈的残疾。但高士其却以惊人的毅力完成了医学博士课程，并加入美国化学学会和美国公共卫生学会。 从23岁到83岁，高士其在60年残疾生涯里著述数百万字。他说，他愿化作知识海洋中的一片微波、一朵浪花、一丝春风， 和大家一起扬起科学的风帆，同舟共济，全速前进！他是这样说 的，也是这样做的。自1949年后，他写了大约75万字的科学小品和科普论文，创作了数达2800余行的科学诗，著书18本。其 主要作品有：《揭穿小人国的秘密》、《生命的起源》、《和传染病作斗争》、《我们的土壤妈妈》、《谈眼镜》、《炼钢的故事》、《高士其科学小品甲集》、《高士其科普创作选集》，其作品富有战斗性，为战斗而作，如锋利的匕首刺向反动派。其语言生动，活泼，形象，清新。 走进高士其 世界因生命而缤纷，生命因微笑而美丽 1981年 ，“文化大革命”已结 束4年多，各项事业蓬勃发展，人 民生活正在得到改善，笼罩在人 们心头的阴影正逐渐散去，尽管 年已76，残疾的身体多病虚弱， 却以欢快激昂的笔调写下了这篇 充满笑意的科普短文。 yān gǔ gé zhuō qiè 嫣 然 骨 骼 笨 拙 惬 意 qià yì yì 融 洽 神 采 奕 奕 手 舞 足 蹈 新 陈 代 谢 比 比 皆 是 不一而足 先从生理功能入手，阐述了笑对促进人的身体健康所起的作用（1~8段）。 接着，将笑的“功能”扩大到人的社会生活的多个方面（9~22段）。 最后，以散文诗般的语言热烈讴歌笑，并表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望（这是作者奋斗一生的最高目标）。 讨论如下问题： 一 、笑是怎样产生的？ 笑料 大脑皮层 肌肉动作（笑） 二 、 “笑”对人身体健康具有哪些作用？作者将“笑”的功能扩大到了人的社会生活的哪些方面？ 三、 作者用什么方法讴歌“笑” 的？你发现作者的美好愿望是什么？ 笑 （高士其） 生理机制 神经反射 身体 有益健康 心理 心情愉悦 人际 礼貌融洽 生活 丰富多彩 “笑”的讴歌： 花、美的姐妹、爱的伴侣 （比喻、拟人） 功能作用 才艺大比拼 1、交流关于“笑”的词语： 2、给“笑”归类： （提示：按积极健康与否划分） 3、表演几种“笑”： 嫣然一笑 捧腹大笑 爽朗的笑 热情的笑 “笑”的词语 自然微笑 发自内心的笑 甜蜜的笑 眉开眼笑 会意而笑 爽朗的笑 点头而笑 含泪而笑 别人笑自己不笑 笑了又笑 哄堂大笑 哈哈大笑 轻蔑的笑 捧腹大笑 嫣然一笑 莫名其妙地跟着别人笑 皮笑肉不笑苦笑 耻笑 边想边笑 边哭边笑 假笑 狂笑