二年级下册数学教案-4.3比一比-北师大版

第五课时 比一比 21 教学目标 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学难点：体会估计在生活中的作用。 教学准备：计数器、 教学过程： 活动一：比一比[来源:学科网ZXXK] 创设情境：小鸟认数 1、学生扮演小鸟认数： 1084 982 3756 4184 2、比大小[来源:学&科&网] 出示 1084 982 3756 4184 3、讨论： 比较数的大小的方法 4、交流： 说一说各自的想法 5、明确： （1） 四位数比三位数大[来源:学科网] （2） 位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位。 活动二 练一练 在 里填上“<”或“>” 1074 846 389 982 5102 5184 (1) 学生独立练习 （2）交流想法,着重说一说最后一题。 活动三：试一试[来源:学科网] 按从小到大的顺序排列 （1） 独立思考 （2） 讨论：[来源:Z+xx+k.Com] 这么多的数，怎样能很快地从小到大排列呢？ （3） 交流解决问题的步骤 （4） 独立完成 （5） 想一想： 最小的四位数是多少？ 最大的四位数是多少？ 活动四：猜数游戏 活动五：估一估 1、 大约有多少粒豆子？ 2、 估一估，填一填 树上大约有一（ ）个桃子，大约有三（ ）片叶子，河里大约有五（ ）只鸭子。 反 思： $$