三年级下册英语教案-Lesson U A Chicken or Seven Chickens？ ∣川教版(三年级起点)

LessonU  A Chicken or Seven Chickens? 一、教学目标  1.  语言知识目标  能听、说、认读本课的重点单词:chicken、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen; 能正确使用There be句型；能利用what’s  this? What are they? How many? There is „ There are„谈论图片 。  2．语言能力目标   能根据图片听、说、读相应的单词，能运用What did you do? [来源:Z,xx,k.Com] Where did you go There is „ There are„谈论图片，并掌握There be句型 。  3．情感、策略   培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极合作。  4.教学重点：本课中目标句型的运用和单词。  5.教学难点：单词的识记和目标句型的运用。  6.教学准备：简单的PPT课件  二、学生情况分析 [来源:学科网ZXXK]     在教学中我从学生的知识和生活环境出发多方面考虑，在教学设计中突出课程标准中“以人为本”的理念，设计贴近学生的学习实际和生活实际。面对五年级的学生，虽然有一定的英语基础，可是在自由表达方面存在困难，教学设计中我突出了教学的多样性和层次性。同时我将有效评价及时运用到课堂中，增加学生学习的积极性。 三、教学过程  一、Warming-up  1        greeting:   T: Hello, everyone! Nice to meet you . Ss: Nice to meet you, too.   T: How are you? [来源:Zxxk.Com] Ss: Fine, thank you. And you?  T:I’m fine, too. Thank you.    （设计意图：与学生口语的对话，拉近教师与学生的距离， 激活学生的思维，为新课的语言知识结构做好铺垫。）   二、 Presentation 1        Lead- in   T: Look here. what’s this ? look at the screen (看图回答问题)   （设计意图：结合已学知识，引出要学习的动物单词。）  2        Teaching