三年级上册英语教案-Lesson D I'm Sunny∣川教版(三年级起点)

Lesson D I'm Sunny 教案 1教学目标 1.听得懂、会说、整体认读本课单词,sunny, cloudy, windy, rainy, 要求发音准确, 理解词意。 2.能听懂对话大意和细节,并能用“Good morning”,“Nice to meet you ”“Nice to meet you,too”,以及自我介绍用语“I'm....”,大胆且自然的与人交流,语音,语调自然。 3.学生乐于与人交往,大胆的发言,自信地表达自己的想法 2学情分析 三年级的学生刚刚接触英语,有一定的兴趣,他们模仿能力强,活泼好动,但是依赖性强,自我约束能力差。 3重点难点 1.单词rainy的准确发音 2.能听懂对话大意和细节,并能用“Good morning”,“Nice to meet you ”“Nice to meet you,too”,以及自我介绍用语“I'm....” 3.能运用本课所学对话并进行日常交流。 4教学过程 活动1【讲授】LessonD　 I'm　sunny Step1. Greeting. 1. 全班同学齐说“stand up”“sit down”组织课前英语活动。 2. 教师面带微笑走进教室,用“Good morning”问候全班同学,并与个别小组和个人进行问候,然后让学生之间进行问候。 T:Good morning, everyone! S: Good morning, Miss Zeng.[来源:学_科_网Z_X_X_K] T: Good morning, Tom/Jack(教师对个别学生说“ Good morning”,并鼓励他们用同样的方式向老师打招呼。 S:Good morning, Miss Zeng. 请学生互相用“ Good morning”打招呼。 Step2. Revision. 1. (出示lesson A 的单词卡片) T: What’s this? S: Baby bear, Baby lion.[来源:学科网] 2.复习Lesson B 的小诗Hello! 3. 复习改编的小诗,Hello,baby bear.并再进行一次改编,用Good morning 来替换Hello. 总结Good morning 和Hello 的不同用法。 Step3. Magic box 1.T:在lesson