【优选】三年级下册英语教案-Unit 5 Do you like pears？PB Let’s learn-人教PEP（2014秋）

教

学

目

标

知识

目标

1.能听、说、认读watermelon，strawberry，并继续巩固水果类的单词：pear，orange，banana，grape，apple.

2.能听懂、会说“Me，neither.”等句型，能在真实的语境中灵活运用这些句子并渗透科学饮食的教育。

3.学说Let's chant

能力

目标

能够在情景中运用句型I like … / I don’t like …表达对某物的好恶

情感

目标

联系学生的生活经验，从水果的外形特点、营养价值等方面学习这几个单词。

教学重点

正确认读单词strawberry，watermelon。。

教学难点

strawberry和watermelon的复数形式的写法及读法。

教学方法

情景教学法、任务型教学法。

环节

师生活动

二次备课

I.复习

热身

1.教师播放Let's chant的录音，师生一起有节奏地拍手说唱。

2.复习单词及句型 出示苹果图片，复习单词的单复数形式，练习句型：

Do you like apples?学生回答

Yes，I do./No, I don't.

3.游戏：过目不忘

课件快速地闪现各种各样的水果，要求学生认真观察并记住所闪现的果．然后教师问学生：What do you see?让学生说出看到的单词。最后教师一一拿出刚才看到的水果单词的卡片。

Ⅱ.呈现     新知

1.教学watermelon

教学单词，分解发音water+melon，单复数教学a watermelon, watermelons.  

教授句型：

Do you like _____? Yes，I do. 转换句型为I like_______. 并引导出学生已学的Me, too. Do you like _____? No, I don't . 转换I don't like ___________. Me neither.

2.学习单词grape

实物一串葡萄，教学grapes,让学生理解复数，然后从中摘除一个葡萄，教学单词a grape。注意/ei/的发音，男女分读，大小声操练单词。并且同桌间练习句子：I like grapes.Me too.

 I don't like grapes. Me neither.

3.教学Strawberry

直接出示草莓单词教学，分读单词，降低难度。操练单词的发音。学生读单词，注意纠正。

T：How many? Let's count. 观察复数形式。讲解复数变化规则：以辅音字母+y结尾的名词，复数形式为把y改为i再加es。

T: I like strawberries,but I don't like grapes. How about you? 让学生用句型; I like..../ I don't like...来表达自己的喜好，教师适时插入Me too. 及Me neither.来回应学生。

4.What about Mike and Sarah? Listen carefully. 回归课本，听音正音。跟读模仿。