六年级下册科学教案-第一单元 1常见的建筑｜冀教版

1 常见的建筑 教学目标 能力:能收集有关房屋建筑的资料;能根据资料分析不同地区房屋的外行、材料和功能的不同;能根据一定标准给建筑进行分类。 知识:对建筑发展史有一个简要的认知;了解不同地区房屋建筑的特点。 情感态度价值观:感受劳动人民在建筑中融入的汗水和智慧,以及科技对建筑发展的推进作用。 能分析出科技材料和发展对房屋变化的作用 理解不同环境不同地方房屋的风格不同 2学情分析 六年级学生有一定的思想,在一定程度上有竞争意识,大多数学生有自尊心,知道学习是自己的主要任务。但存在的问题有: 浮躁,学习浮躁,做事浮躁,有一颗不能安抚下来的心,不能真正静下心来搞学习。部分学生的学习欠缺主动性,存在依赖性,学生学习存在懒惰思想。因此在教学过程中要注意激发学生兴趣,不能搞一刀切。 3重点难点 重点：认识房屋变化的主要原因。 难点：能分析出科技材料和发展对房屋变化的作用 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】常见的建筑 【导入】图片导入 出示中西方不同房屋图片,导入课题 老师:课件出示组图(不同时期的房屋)。 学生:欣赏。 老师:刚才你们看到的这组图片都是什么?(房屋)关于房屋,你知道哪些?还想知道什么? 学生:交谈。 活动房屋的变化 老师:课件出示刚才所有的图片。 你们能给这几幅图片中的房屋按照出现的年代的早晚给它们排序吗? 学生:小组讨论,排序,说说排序的理由。 老师:提问:从古至今房屋发生了很大的变化,引起房屋发展变化的主要原因是什么? 学生:小组交流自己搜集的资料,讨论;整理资料,填写记录表。 汇报交流。 结论:人们的生活需要、科学技术的发展…… 【讲授】新授 讲解房屋的变化出示图片,小组讨论,请同学们为几张房屋的图片排序,看谁排得对。 活动不同风格的房屋 [不同点] 老师:课件出示不同风格的房屋图片。这些房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同? 学生:观察比较,分析,交流。 老师:介绍各个不同地区的环境与建筑间的关系。 老师:课件出示另一组不同风格的房屋图片。 学生:再次分析比较。 老师:除了以上这些,你还知道哪些有特色的民居? 学生:交流资料,进一步领悟房屋的建造要与当地环境相适应。 老师:课件出示另一组不同风格的房屋图片。 学生:再次分析比较。 老师:除了以上这些,你还知道哪些有特色的