六年级下册英语教案－Project 2 A travel book-译林版（三起）

六下project2(第 1 课时) 教案 【教材分析】 本部分是一个复习主题，教师和学生开展“A travel book”的讨论，运用5-8个单元所学的语言知识和语言技能，互相交流，完成对最喜爱的城市及相关信息的讨论和介绍。 【教学目标】 1. 知识目标 ①学生能够说出所学职业类单词并能谈论自己的梦想。 ②学生能够说出关于国家的单词以及获取相关信息的方法。 ③学生能够谈论自己的暑期计划。 2.能力目标 ①运用第5单元到第8单元的单词以及词汇，表达有关的句子。 ②完成书上的填空 ③运用第5单元至第8单元所学的语言知识与同伴进行问答，并通过问答，梳理句子。 3.情感目标 ①巩固所学语言知识并对自己喜爱的城市和同学交流。 ②听同学介绍，并且了解别人喜爱的城市。 【学情分析】 学生已经有了四个单元的词汇和句型作为储备；在复习过程中，可以借助运用直观的教学工具图片，开展“我最爱的城市”的讨论。 【教学重点】 ①运用第5单元到第8单元的单词以及词汇，表达有关的句子。 ②完成书上的填空 ③运用第5单元至第8四单元所学的语言知识与同伴进行问答，并通过问答，梳理句子。 【教学难点】 运用四个单元所学的语言知识和语言技能，与同伴进行问答并交流。 【课前准备】 1. 常规复习 ①复习四个单元的重点句型 ②复习询问城市相关信息的询问及运用 2. 复习导学 完成课本101页的旅游册。 3. 复习自测 完成project2填空。 【课堂活动】 Step 1. Warm-up T: Hello, everyone, let’s sing a song “I’m a little teacher”. T: I am a teacher. I like teaching. I’m so glad you are all good boys and girls. Step 2. Play a game T: Now let’s play a game “I say, you say”. T: If I say “teach”, you say “teacher”. Let’s begin. (教师快速说出更多动词，学生快速转换为名词) T: sing S1: singer … T: How can we turn the verbs into nouns? Do you know? (P