四年级上册数学教案-2.3 练习二-苏教版（2014秋）

总第 6 课时 课题 练习二 学习目标 ⒈　使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一步提高解决简单实际问题的能力。2、使学生能过练习，感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。 重点难点 使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法 流程 学 习 内 容 补充与调整 自 学 预 习 一、口算下面各题 480÷4 84÷2 46÷3 900÷3 180÷20 270÷90 280÷40 69÷3 75÷5 210÷30 420÷70 720÷80 同桌互相说一说表内除法 小组讨论与 交流展示 练习二、 第10题 可以先让学生一组一组地完成口算，并核对得数，再比较每组的两道题，说说其间有什么联系。 第11题 1、学生独立思考估计一下每题的商，指名回答。 （你是怎么估计的？） 2、学生独立完成，指名板演，老师巡视指导。 3、集体订正时，选择其中两题说说笔算过程。 4、说说怎样笔算除数是整十数的除法。 学生能在自查的过程中加深对计算方法的掌握。 质疑拓展 第12题 组织反馈时，要让学生说一说每道题分别是先算什么，再算什么的，同时要注意学生计算时书写格式是否符合要求。 第13题 ⒈学生独立计算，完成表格填写。 ⒉引导学生仔细观察这张表，看看自己有什么发现，将自己的观点在四人小组内交流一下。 ⒊组织全班交流，教师可适时点拨，使学生初点体会除法算式中的“商不变的规律” 观察比较表中的被除数、除数和商，说说被除数和除数分别是怎样变化的 检测与 小结 第14题 ⒈指名读题，说说已知什么，要求什么。 ⒉每四人一组学生先独立思考解答，再同组内交换意见。 ⒊组织全班交流。 第15题 完成计算并填表后，可以引导学生观察表中数据，说一说有什么发现。 明确：长方形的面积不变，长发生变化，宽也随之发生变化。 教学反思 $$