一年级上册数学课件-第5单元第5课时 6～9的认识-苏教版（2014秋） (共31张PPT)

认识6~9 五 认识10以内的数 一去二三里 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 认识6~9各数 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 认识6~9各数 1.看数涂色。 小试牛刀（教材P23想想做做） 2.看数接着画。 7 8 9 3.看着直尺说一说，5离8近一些还是离1近一些。 4.圈起左边6朵，再把右边的第7朵涂上红色。 5. （1）一共有（ ）个水果。 7 （2） 是第2个， 是第（ ）个， 是第（ ）个。 （3） 后面有（ ）个水果， 前面有（ ）个水果。 5 6 6 3 6. 7.在 里填“＞”或“＜” 。 6 8 9 7 7 6 8 9 ＞ ＜ ＞ ＜ 8. 比 多（ ）个， 比 少（ ）个。 4 4 9. 答：够。 10. 9＞ 6＜ 8＝ 7＜ 11. 可以用下面的手势表示1，2，…，9。 小试牛刀 一．看数照样子划去“ ”。 二．写一写。 略 三．看图填数。 四．按顺序填空。 8 7 5 3 0 6~9知识巧记 6像哨子嘟嘟叫，7像镰刀割青草， 8像麻花拧一道，9像勺子来盛饭。 数量是6～10的事物都可以分别用数6～10表示。 归纳总结： 夯实基础（教材P28练习二） 1. 略 2. 4 8 3 9 2 8 3. 9 4 4. (1)第1盆有3朵花，第3盆有( )朵花。 (2)有4朵花的是第( )盆，它左边的一盆是第( )盆，有( )朵花。 6 5 4 2 9.接着涂一涂，填一填。 7 9 7 30 易错辨析 五．看数继续写。 1．0、2、4、(　　)、(　　)。 2．1、3、5、(　　)、(　　)。 6 8 7 9 辨析：没有看清是几个几个地数。第一行是从0开始，两个两个的数；第二行是从1开始两个两个的数。 $$