一年级下册语文导学案-2.春雨的色彩-人教新课标

语文教学导学案 课题 2、春雨的色彩 课 型 新授课[来源:Z_xx_k.Com] 执教 上课时间 [来源:学科网ZXXK] 主备 人 . 审 核 . 年 级 一年级 课 时 2课时 教学目标 1、认识“线、论”等11个生字。 2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 教学 重难点 1、识字写字。 2、能在读中感悟春天的美丽， 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备[来源:学科网ZXXK] 多媒体课件。 教学流程 预习准备——合作交流——当堂训练 一、课前导习。[来源:学&科&网] 1、圈画课文生字，通读全文。 2、了解文中有几种鸟。 二、课堂研习。 1、检查预习情况，引导学生理解“色彩”。 2、小组合作学习，完成填空。 小燕子说：“春雨是( )颜色的。” ( )说：“不对，春雨是( )颜色的。” ( )说：“不对，不对！春雨是( )颜色的。” 我们说：“春雨的颜色是( )的。春雨的味道( )，春雨的声音是( )，春雨的样子是( )。” 3、学生分角色朗读、演一演。 教师复备 (学生生成) 4、全班交流识字方法，教师指导书写。 三、当堂训练。 1、我会写。 艹( )( )( ) 纟( )( )( ) 氵( )( )( ) 2、我会填。 nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo ( ) ( ) ( ) 3、填一填，写一写。 们：共有____笔，第三笔是____。 绿：共有____笔，第八笔是____，第十笔是____。 红：是____结构的字，左边是____，右边是____。 草：上面是____，下面是____，组词：____。 4、 板书 小燕子 绿色 小黄莺 黄色 小麻雀 红色 教师复备[来源:Z+xx+k.Com] (学生生成) 五、课后反思 $$