四年级上册数学教案-2.6 除以两位数商两位数的除法-冀教版（2014秋）

2.6 除以两位数商两位数的除法 · 教学内容 教材第16、17页 除以两位数商两位数的除法 · 教学提示 三位数除以两位数商两位数的除法，教材选择了第19届世界杯足球赛的事情，给出了“共有736名运动员参加”“有32支球队参赛”的信息，提出了“平均每队有多少名运动员”的问题和“先估计一下商是几位数，再用竖式计算”的要求，在竖式计算时，通过讨论“这个2”为什么写在被除数的十位上，解决怎样确定商的最高位的问题。 教学时，要紧紧抓住试商时，看被除数的前两位这一新知和首商的位置来进行展开探究和探索，让学生明白为什么首商位置要在十位上的道理。 · 教学目标 知识与能力 1、能正确判定除数是两位数的除法的商的最高位的位置，并能正确计算。 2、经历三位数除以两位数，商是两位数的除法的笔算方法的总结过程，培养观察、比较、归纳的能力。 3、理解三位数除以两位数、商是两位数的除法的笔算方法的算理，掌握算法。 过程与方法 1、 能比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的计算方法的异同，明确两者之间的联系和区别。 2、 掌握三位数除以两位数商是两位数除法的计算方法。 情感、态度与价值观 能利用已有的知识经验解决问题，体会数学学习的乐趣。 · 重点、难点 重点 探究商是两位数的笔算除法的计算方法。  难点 商的最高位的书写位置，明白商的占位的道理。 · 教学准备 教师准备： 例4多媒体教学课件 学生准备： 三位数除以两位数相关知识 · 教学过程 （一）新课导入 1、观察图片，引出主题。 师：仔细面观察下面这幅图片，你知道是什么运动吗？ （出示教材例题情境图，不出示问题） 师：对，足球比赛。这是2010年第19届世界杯足球赛当时的画面。你想知道本次参加比赛的球队情况吗？我们来一起看看当时参加比赛的一些数据统计。（师课件出示） 2010年第19届世界杯足球赛在南非举办，当时有32支球队参赛，参加比赛的运动员有736人。 设计意图： 师生谈话，由孩子喜欢的足球运动开始，引出教材中的主题图片，并让学生观察，然后出示第19届世界杯足球赛数据。 2、谈话分析，引出课题。 师：通过上面的谈话和观察，你知道了哪些数学信息？要解决什么数学问题吗？自己试着找一找。 （预设） 生1：参加比赛的球队是32支。 生2：当时参加比赛的运动员有736人。 生3：所解决的问题是求平均每队有多少名