四年级上册数学教案-5.6 回顾整理-青岛版（2014秋）

5.6 回顾整理 教学内容：教材75页回顾整理 教学目标： 通过对本单元的整理与复习，使学生对本单元知识有一个系统、整体的把握。引导学生根据课本的资料提出问题，列式解答，在解答过程中，对列式的根据、计算的策略、笔算的方法等进行讨论，使所学知识得到深化。 教学重难点: 通过复习以及题目练习，将整个单元的内容串联起来，巩固掌握所学内容，并能灵活运用。 教具准备：课件 教学过程： 回顾本单元学习了哪些内容 引导学生可以从商的位数来分，可以从计算方法来分。要判断商是几位数你的根据是什么？指名回答后，师总结：本单元我们学习了两位数除以一位数（商两位数）、整百整十除以整十数的口算，除数是两位数的笔算、估算；商不变的性质；因数和倍数。特别是在计算时，我们要灵活运用试商的方法并要养成验算的好习惯。 练习 1. 口算 360÷40 390÷30 800÷20 90÷63 420÷2 460＋90 720÷40 43×20 40÷4 13×5 540÷90 87÷3 2. 笔算： 336÷84 720÷16 912÷24 602÷14 3.估算 353÷69 447÷45 238÷42 796÷18 4.□里最大能填几？ （1）商是一位数：□04÷32 7□6÷75 （2）商是两位数：□21÷82 3□9÷34 出示资料：椐记载，世界上最高的人是一个美国人，身高是272厘米；最矮的人是一个印度人，身高仅为57厘米。 让学生根据资料提出问题，（世界上最高的人身高大约是最矮的人的几倍？） 根据提出的问题列式计算。（272÷57） 为什么用除法计算？（这是求272里面有几个57，所以用除法计算） 计算结果是多少我们可以估算也可以笔算，估算是多少呢？（估算大约是4倍多）找一名同学到板前笔算其他同学用练习本计算。 计算出结果了，你想知道是否正确应怎样做？（应该用乘法验算） 通过刚才的计算你知道除数是两位数的除法应该如何计算，要注意什么？让学生回答，回答不完整老师纠正。 综合练习 1.口算15× 5 43× 4 25× 8 30× 40 65× 3