六年级上册英语教案-Unit2 ALet's learn-人教版PEP(2014秋）

朝阳实验学校教案 第 四 周 星期 五 第 3 节 201 7 年 9月 22日执教： 教学内容 PEP 版 六年级 年级上册（课题）Unit2 Ways to go to school. A Let’s Learn[来源:学科网ZXXK] 教学目标 知识与技能：1、能够听、说、读、写短语：on foot、by taxi、by bus、by train、 by plane、by ship、by subway 2、能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。如句型：how do we get there? 并能用by回答。Let’s go to the… 3、能够完成本课将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。 过程与方法： 引导法、游戏法、合作交流法[来源:学科网ZXXK] 情感态度与价值观： 培养学生与别人就交通工具的话题进行交流的能力，并在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的语言交际习惯。 教学重点：By +交通工具的表达；subway的发音和拼读 教学难点：把所学知识运用到实际生活中去。 教具准备：单词卡片，多媒体课件 教学时数：1课时 教学过程：一、复旧引新，激发兴趣 1.Greeting 2.以教师提问形式复习上个单元重点句型： T:Where is the Grade six class four? S:It’s in front our classroom. T:How can we get there? S:Go straight ,and you can see it! 3.Let's chant 教师放歌曲“How do you get there?”，学生先静听一遍,第二遍再跟录音轻声吟唱。 二、出示目标，自主学习 教师在PPT上呈现本节课的学习目标，学生带着自学目标尝试翻译Let’s Learn 的单词短语，并拼读。[来源:学科网] 三、创设情境，构建新知 （2） 1、T: 刚放了一个三天的小长假，在星期天的时候我们学校的老师也都陆续返回学校了。校长是乘船回来的；美术老师最远，是乘飞机回来的；数学老师是坐火车回来；体育老