六年级上册英语教案-Unit2 A Let's talk-人教版PEP(2014秋）

朝阳实验学校教案 第 四 周 星期 四 第 3节 2017年9月21日执教： 教学内容 PEP 版 六年级 年级上册（课题）Unit2 Ways to go to school. A Let’s learn 教学目标 1. 知识与技能：能够听、说、认读、：“how do you come to school?”询问别人的出行方式；并能够用句子“I come by …”进行回答。 2. 能够听、说、认读单词：often, sometimes, usually, light, traffic. 3. 能够听懂，会说表演A Let’s talk 的内容，并在真实场景中交流和运用。 在对话中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。 过程与方法： 引导法、游戏法、合作交流法 情感态度与价值观： 培养学生与别人就交通工具的话题进行交流的能力，并在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的语言交际习惯。 教学重点：By +交通工具的表达；subway的发音和拼读 教学难点：学生能够运用“how do you come to school？句型去询问. 教具准备：单词卡片，多媒体课件 教学时数：1课时 教学过程： 一、复旧引新，激发兴趣 1.通过呈现图片，让学生猜词，引出Let’s learn部分已学单词，词组。 2.播放小汽车声音，让学生去猜是什么交通工具。引出单词car,复习词组By car,造句：I come to school by car.并复习By +交通工具的用法。特列：步行 on foot. 二、出示目标，自主学习 教师在PPT上呈现本节课的学习目标和自学目标，学生带着自学目标在课文中找出重点句子并尝试翻译课文。 PPT呈现新词，逐个教读，全体呈现，再次教读，点名提问学生。 三、创设情境，构建新知  学习Let’s try& Let’s talk （1）Let’s play a game 通过出示课文中的部分挂图让学生观察，教师提问： T： Where are they？ What can you see? （2）创设情境：再次呈现背景图片，让学生小组讨论，自己创设情境，请学生代表陈述小组讨论结果。 教师再呈现大情景（课文大意），接着让学生复述文中事件。 教师逐句给出课文中文翻译，让学生说出英语。