六年级上册英语教案-Unit2 B Let's learn-人教版PEP(2014秋）

小学英语六年级上册教案 教师：黄银连 撰写时间： 2017.9.20 上课时间：2017年9月30日 教学内容 人教版小学英语六年级上册 Unit2 Ways to go to school B.Let’s Learn 教学目标[来源:Zxxk.Com] （一）知识与技能： 1. 能够正确听、说、朗读：Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light.并能在实际情境中运用。 2. 能够正确听、说单词和词组谈论交通方式。如：slow down, stop, wait。 了解一些简单的交通标志，增强学生交通意识。 （二）过程与方法： 引导法、游戏法、合作交流法. （三）情感态度与价值观：培养学生与别人就交通工具的话题进行交流的能力，并在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的语言交际习惯和增强安全意识。 教学重点： 能够了解基本的交通规则，即红黄绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。 教学难点 　在真实情境中运用所学句型，在实际生活中遵守交通规则。 教具准备： 红绿灯卡片、多媒体课件 教学时数： 共一课时。 教学过程：第一课时 一、复旧引新，激发兴趣 热身(Warm-up) 1. Greeting 2. 教师播放兔子舞的音乐，随着音乐指令，队伍开始向前慢慢移动。 3.教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作. 二、出示目标，自主学习 教师在PPT上呈现本节课的自学目标，学生带着自学目标尝试翻译Let’s Learn 的单词短语，并拼读。 3、 创设情境，构建新知 (1)教师询问学生1、学生2、学生3怎样来学校。由此总结不同学生乘坐不同交通工具到学校，并引出交通规则和交通信号灯。 （2） 教师呈现红绿灯图片挂件，借助图片、肢体语言引导学生解释词组：slow down, stop, wait.板书新单词。 （3） 教师带读单词。[来源:学_科_网Z_X_X_K] (4)出示每一种交通